“你可以用很多说法来称呼这个全新的自我：转变，蜕变，虚伪，背叛。而我称之为：教育。”——塔拉·韦斯特弗
    这是书签上的话，也是书中的一句话。在还没看书之前，我实在无法理解教育为何会与这些贬义的词——“虚伪”、“背叛”联系在一起，直到看完，才略有理解。正因为教育，塔拉才获得了自我意识的觉醒，能正确认识自己，也能以正确的眼光看待自己的性成长以及不健康的家庭关系；正因为教育——这个被家人视为不忠和背叛的主因，塔拉才有勇气脱离她那权威式的不健康家庭关系；也正因为教育，塔拉才愿意将她那充满“荒唐和痛苦”的人生经历公诸于世，引发读者的共鸣和思考。在看完书后，我则想将这教育称之为“自我成长的突围”。
  原生家庭对一个人的性格塑造，甚至一生成长都起到至关重要的影响。原生家庭中父母的优良品质、和谐的家庭氛围、正确的教育引导等积极方面是值得赞扬的。但同时有的家庭会充满暴力、争吵等可见的不健康行为，以及隐而未现的扭曲的精神和意识的束缚，如溺爱下的唯我独尊、优越感，言语打压下的自卑、沮丧等。一个人若想获得自我成长的提升，是需要突破的，尤其是与原生家庭中那些不健康的因子进行斗争，甚至毅然决然地选择割裂。那些敢于挑战权威，允许自己有思考的自由的人，才能实现自我成长的突围，真正长大成人。
    对于塔拉来讲，她的原生家庭可谓充满传奇色彩，甚至是惊险。她17岁前从未上过学，却自学成才，先后考取杨百翰大学、剑桥大学这样的顶级学府，并获得奖学金赴哈佛大学访学，最后成为一名历史学博士。她出生在一个信仰摩门教的家庭中，并拥有一个患有严重偏执狂和躁郁症的父亲，还有一个家暴倾向的亲哥哥，而异端宗教加上偏执父权的双重精神捆绑，导致塔拉的前半生的充满着自我怀疑、压抑的负罪感、痛苦和恐惧，更遑论那些因此而遭受的九死一生的真切实在的经历。但当教育之光照耀其生命时，她获得了一个自我成长的蜕变，而摆脱原生家庭的束缚却是一个艰难的过程。
    自我成长的突围，首先便是要突破自己，重新认识自己。塔拉受到教育的润泽，在课上得以接受关于自由的教导：“拥有积极自由就是控制自己的思想，从非理性的恐惧和信仰中解放出来，从上瘾、迷信和所有其他形式的自我强迫中解放出来。”课下，斯坦伯格教授又亲自开导：“决定你是谁的最强大的是来自你的内心”。在教授的引导下，以及在同样选择接受教育的两个亲哥哥的帮助下，她才慢慢摆脱家庭权威式束缚的梦魇，懂得真正为自己的思想发声，成为一个健康完整的自己。
    自我成长的突围，不仅是自我意识的觉醒和突破，也是从熟悉的生活环境中进行突围。因着自己生命被更新后，我们会对原有的生活环境产生不同的看法。在塔拉家庭环境中，教育和家庭可以说是两个对立面。选择了教育就意味着要放弃固有的家庭状态，且被家庭视为不忠和背叛。但也正因为教育的引导，她才能看到家庭的变态处境。虽然她很爱家人，但在数次挽救家庭无果后，最终选择放过自己，也放过自己的父亲，忍痛割舍掉她与原生家庭的关系。这是她爱父亲的唯一方式。同时也在割断了她长久以来不健康的家庭关系后，她开始能和有关系的人发展健康的界限，不论是在与同学关系上，还是男女关系上。在书中，塔拉说：“我不知道分离是否是永久的，但这种分离给我带来了平静。”“我和父亲之间的隔阂不仅来自时间和距离。它源于自我的改变。我已不少当初那个被父亲养大的孩子，但他依然是那个养育了她的父亲。”
    自我成长的突围，源于自我意识的觉醒，落地于对被更新生命的践行，有时也需要付上一定的代价和勇气。人生的突围，塔拉称之为教育：转变，蜕变，虚伪，背叛。是的，塔拉拥有一颗坚毅而顽强的心，她完成了蜕变，塑造了一个全新的自我，给予我极大的震撼。她说：“当我彻底接受了自己的决定，不再为旧冤耿耿于怀，不再将父亲的罪过与我的罪过权衡比较时，我终于摆脱了负罪感，我完全不再为父亲考虑。我学会为了我自己而接受自己的决定，为了自己，而不是为了他。因我需要如此，而不是他最有应得。”“当我父亲还在我的生活中，极力想控制我的生活时，我透过冲突的迷雾，用战士的眼光审视他。”
    反观自己，虽然家庭表面一切和谐，但是我却没有自我成长突围的勇气和行动。二十多年来，这份突围的愿望越发强烈，想摆脱家人对我权威控制的束缚，想做自己的决定，但是又处在怕冲突，怕家人伤心，怕家人不认可的矛盾中。长期的犹豫、挣扎和未能突破自己，让自己也深感懊恼、沮丧、气愤和无力。渴望，自己能实现自我成长的突围，也在慢慢学习长大成熟，能真正长大成人，在情感和灵性上能够担当责任。