贾宝玉的月亮教育

读了一段时间的《红楼梦》，就想以教育的眼光看看一大观园。对贾宝玉来说，他的童年迷醉在月亮教育不能自拔，而身边的主要监护人又显得无力。
比如第三回黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。
不过当林黛玉见到宝玉时，给她印象却是十分暖心的美少年，相处一段时间熟识后，黛玉又在贾母加持下，对宝玉的情感有了升温，眼中甚至容不得其她姐妹的接近。黛玉的醋意也符合少年的心思，比如，宝玉到薛姨娘家游耍，不多时，黛玉也到薛姨娘家，黛玉竟说“改日再来”，看上去是羞涩，其他是女孩一份不能与人分享的爱意，期待宝玉是她独享的。这对于宝玉而言，其实是一份沉重的爱，宝玉是敏感，心的纤细的。
宝玉的贴身丫鬟袭人，她侍奉宝玉的生活起居，第五回开头写到他与袭人的试云雨倒不觉得惊愕，从另一视角可观，一个鼎食之家的图景，他的青春冲动与美好情愫在此事后一定大打折扣，失去时空的朦胧，扼杀宝玉对爱的憧憬，他是“应试教育”的可怜虫！
由于应试指挥者贾母的地位无法撼动，宝玉的父亲常常缺位，常常骂上几句，出出气，禁止学《诗经》，禁止在女孩儿圈，但他没有持续的努力，也无法持续关注，而王夫人只是这个男人的附属品，是这个家族的保姆。
宝玉在女人堆里，他的情感纯粹的而又敏感的，当月亮升起时，或许他的哀愁会同样升起，但他的哀愁只有在太阳的升起融化。但太阳教育在这个家族却是奢侈品，无法兑现。