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我的精神家园

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标题: 2021年12月共同体读书反馈(自选书目)
韦春玫 贵州贞丰中学
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1/2/2022 6:01:34 AM
回复: 2021年12月共同体读书反馈(自选书目)
读《红屋骑士》有感

写作需要激情,但这激情并非都来自于对外界的感官或现实生活的体验,也可以通过想象触摸自己内心,撩起荡漾的情怀。也就是说作者会被自己创造的形象所感动,这是在读法国作家大仲马的《红屋骑士》时是感悟到的。有人在评价《红屋骑士》时,说:“全书惊险紧凑,开卷后非一口气读下去不可。”作者是怎么样使他的故事有如此的效果呢?首先,作者构思了“红屋骑士”这一神秘人物,他行踪无定,神出鬼没,迎合了读者寻奇探幽的微妙心理,而且这一神秘人物的安排给予作者在叙事功能上的帮助,他不断激发作者的写作激情,使作者在行文运笔间不断推出悬念迭生的故事。其次,就是小说中“同生死,共患难的伟大友谊”,书中给我们演绎了人间少有的友情,穆里斯被告发时,罗兰本与他的罪行毫无相关,但因为是朋友,他也遭到连累,但罗兰却心甘情愿与穆里斯一同赴死。相信这样的友情不仅感动了读者,也一定感动了作者自己。作者生活中虽然有许多朋友,但大多是“狐朋狗友”,因此,书中的友谊也许就是作者理想中的纯真友谊,因为渴望,所以在文章中作者在写到友谊时颇富激情。由此可见,其实我们的学生也可以在写作中写出好的作品,现实生活中或许没有那么多的体验,但只要他们敢动笔,奇迹也许就会出现。
 

 

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标题: 2021年12月共同体读书反馈(自选书目)
本月为自选书目。     (刘尧 发表于 12/24/2021 11:27:24 PM)
   最近,细细的读王小波的《一只特立独行的猪》竟然读出多么况味来,记得10年前我也读过这本书,那时真的读     (李廷梅316 发表于 1/3/2022 4:42:37 AM)
   读《红屋骑士》有感 写作需要激情,但这激情并非都来自于对外界的感官或现实生活的体验,也可以通过     (韦春玫 发表于 1/2/2022 6:01:34 AM)
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   读张宏杰的《中西文明十五讲》。几次跟樊老师去行读,他总是先拿出地图讲解,而我以前地理一片空白,所以涉     (罗慧萍 发表于 12/29/2021 9:19:17 AM)
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   民主与教育(美•约翰•杜威) 教育即生活。 教育应该是让被教育的人懂得怎样一步步地前进,适应一代     (刘亚 发表于 12/30/2021 3:30:57 AM)
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   这个月和妮妮一起读的《月光落在左手上》,余秀华的书。 有一些小的想法,当时写在了文本中。分享一下。     (郭冬梅2021 发表于 1/1/2022 2:49:27 AM)
   读《家庭生病了》 一 和孩子聊天时,可以谈天说地,漫无边际,甚至可以     (刘显 发表于 1/1/2022 4:18:42 AM)
   本月我讲第四单元生命的相关内容,号召学生读书。偶然中借的一本《年轮印痕》,由华夏文化出版社出版的个人     (山西乔彦华 发表于 1/2/2022 12:00:18 AM)
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   这个月读了一本特别有趣的书:《魔法、节日、动植物:一些奇异文化传统的历史渊源》。读的时候常常会发出“     (黄宁莺 发表于 1/4/2022 4:45:42 AM)
   《行读中西的人文课》第一本,古希腊神话,以前看不懂,总觉得都与情爱有关,看了樊老师的书,才明白他更关     (王凤琼 发表于 1/4/2022 5:34:24 AM)
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   本月我阅读了《走进古典诗词写作》一书,这是人大附中的校本教材,深入浅出地介绍了古典诗词的源流脉络以及     (邱华辰 发表于 1/4/2022 6:22:09 AM)
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   前两天看十三邀,最新的一集,黄灯,我的二本学生,哭得稀里哗啦的,其实黄灯这本书很早就知道了,之前还买     (刘倩亲近母语 发表于 1/14/2022 3:09:27 PM)
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