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樊老师的《李白》讲座别具一格，给我很多启示：
1.寻找诗人最独特的气质和密码。讲座的第一个核心问题，樊老师让大家寻找李白生平事迹中最异于一般人的地方。这个问题可以让学生知人论世，迅速抓住影响李白诗人气质和诗歌艺术特色的因素，为后面讨论理解李白的其他文体奠定了很好的基础。

2.主问题审视李白的精神风骨。讲座的一个主问题和一大亮点在于，樊老师引导大家细读了《听蜀僧浚弹琴》《山中问答》《独坐敬亭山》《庐山谣寄卢侍御虚舟》等诗，聚焦讨论了李白偏“儒”还是偏“道”，找个主问题富有争议，可以引导学生细读文本，讲座中学生顺着这个主问题，可以逐步透视李白的精神风与骨。

3.透视李白诗歌中的普适性价值。我们解读李白的诗歌，很容易就李白而论李白，这样狭窄的视角往往忽略了李白诗歌中更广阔，深远，深邃的东西。樊老师引导大家思考李白的愁苦是什么，当学生停留在出世入世的浅表理解时，樊老师启发大家关注李白愁苦中本质的东西，并将其引向人类学普适性的东西，扩大了李白诗歌理解的内涵。
4.故乡的永恒追问留有余韵。讲座最后，樊老师让大家思考“李白的故乡何在？”，让我惊异的是樊老师找了李白的《哭晁衡》这首诗，引导学生思考李白的故乡到底何在，并透视两人互赠诗歌里共同的对故乡的寻求，讲座最后用这个问题顺势照应了李白一直为客，寻找故乡的人生经历，让大家对李白的理解更加透彻了。