2019年6月讲座反馈帖：
对文字向来不敏感的我，对诗歌更是不懂。孩子爸喜欢诗歌，家里有许多名人诗集，比如艾青的呀，徐志摩的呀，海子的呀等等，还有不记得了呢，因为我对这个实在不懂。他并且经常写一写，与我分享的时候，我总是假装很懂的的说很好很好，他问怎么个好，我就说不来了。听了洪瑜沁老师《探索：现代诗歌的密码》讲座，我对现代诗稍有那么一点点的开悟，也许是“高智商的数学著名诗人”可以把诗讲的一清二楚了，我才会懂点吧。洪老师自学诗歌是怎么学的，我能学会么，这是我想搞明白的。相对现代诗我更喜欢古代诗。

听了洪老师的讲课，懂得现代诗的流派很多，大致分为两派：“口语诗派”和“意象诗派。也理解了现代诗歌与古诗的区别。现代意象诗是中国转出口的文学形式。现代诗和古诗中的意象不同，古诗的意象有时晦涩难懂，滥用典故；现代诗的意象更加充满想象力，富有创造性，寓意更加贴切明了。本质上它们的区别：古诗的意象来源于《易经》近取诸物身  “近取譬—形似”，而现代诗的意象是远取诸物  “远取譬—神似”，善假于物的有型无形，导致精神方面的不同感受，写出来的东西也就大相径庭了。

此外呢，我们学习或者教学现代诗歌时，可以从一下几点来对诗歌的进行赏析：“同主题比较”、“同流派比较”、“同题诗比较”，这样清楚的划分是使我对现代诗歌有了整体的认识，可以帮助我对诗歌的理解。
关于写作方面，洪老师说写诗要“提高写作难度，降低阅读难度”，这就是我这样的门外汉更容易理解了，非常赞同老师。希望自己今后多读诗，多分析，多比较，理解诗人文字背后诗人的想象力怎么通过文字表达出来的。呵呵，当下先把诗歌读起来，，，