“革命家”鲁迅
----鲁迅在上海
云南 昆明  李廷梅
“人文行读”这一讲的主题是“革命家”鲁迅，这一讲让我清晰了明白了“革命家”鲁迅的整个发展历程，讲座老师从鲁迅去日本留学，以及迫不得已回国，回国后十年沉默期，而后因三一八惨案鲁迅一步一步走向了革命的道路的历程。也理解了“鲁迅”是如何成长起来的。更理解了在跌宕起伏的历史时期一个“青年鲁迅”是如何成为“革命家鲁迅”的，期中的无奈与辛酸、孤独与威胁、勇敢与担当等等，也让我明白了鲁迅“丰富曲折的人生经历”。更清晰的明白一个“敢于说真话，追求真理的人是活得多么不容易。”
一、开场白：大家印象中的鲁迅是什么样的？
生：才华横溢的人。
生：有很多外国友人。
生：是收藏家，收藏了很多书画，包括北大的校徽。
师：朝花夕拾里有没有介绍他的爱好？
生：画小人画。
我们为什么读鲁迅?
他在现当代文学史上独一无二的，大家肩膀上有担子，讲讲知识分子的担当。
怎么读鲁迅？
1918年《狂人日子》发表。100年前是什么样子。“新文化运动”离我们很近。
鲁迅和杜甫很相似，他们有很丰富的生命经验。有生命体验以后就慢慢的会懂鲁迅。
读鲁迅读什么？
读《鲁迅全集》。
二、鲁迅年表
1881年--1909年：青年时期
1926年--1927年：流浪时期
《呐喊自序》预习：读了《呐喊自序》之后，自序中的鲁迅和你印象中的鲁迅是一样的吗？从这篇文章来看，创作《呐喊》自序之后鲁迅处于怎样的心理状态？
生：给我的感觉《呐喊自序》中的鲁迅更加深沉，更加沉重。
生：沉稳的状态。
师：大家印象中鲁迅是很尖酸刻薄的样子。其实不是这样的。
1909到1918年有十年的沉默期。
后来参加新文化运动，他一开始是不想参加的。
“听将令”的文学：
三、这是怎样的心理状态？
反抗“绝望”
“怀疑，绝望，与虚无是如何养成的？”
与朱安结婚，很反感，却没有办法拒绝。
28岁回国了，28岁一事无成，1911年发生辛亥革命，燃起了希望。
报馆被封，办学校没有经费，氢气实验，学生把氢气弄炸了，对学生的绝望。
四、这样一个“怀疑，绝望，虚无”的鲁迅怎么会走向革命呢？
女师大风潮。
杨荫榆校长的管理
开出了6个学生，其中有刘和珍和许广平。
陈希园批判“正人君子”。学生应该好好读书，不尊重校长是不对的。现代评论派以“正人君子”来批评人。
1、“伪士”，用了公理正义的美名，正人君子的徽号，
2、如果他们是“伪士”我是什么？鲁迅的自省。
《华盖集题记》承认自己就是普通人，“乐则大笑，悲则大叫，愤则大骂”
3、知识分子的分化。
胡适：转向政治权力“好人政治”
陈独秀：走向民众，走向革命。
周作人：不问政治，闭门读书。
鲁迅：在下位的批判者？？？
4、为什么写杂文？
为年轻人着想。
三．一八惨案《纪念刘和珍君》
鲁迅这个时候觉得“文学”的无力感。革命压倒“启蒙”
五、走向革命
1、预习：阅读《答徐琳庸并关于抗日统一战线问题》你认为鲁迅与左联的关系是怎样的？他在左联陷入了什么样的麻烦？
生：左联在拉拢鲁迅，他在左联是被怀疑的。
师：鲁迅卷入左联的派系斗争。
2、鲁迅与“革命者”相处得如何？
跑到广州的“黄埔军校”，被北洋军阀通缉，南下广州和厦门。
1927年3月7日来到上海与革命党人有了联系。
3、现代文学三十年格局
什么是左翼文学？
为什么左翼文学会兴起？
鲁迅来到上海后被共产党的文人“围剿”。
4、为什么左翼文人要攻击鲁迅？
青年革命者无法理解鲁迅的深刻。
对民众态度的差异
革命性质的判定
宣传自己最有效的方式
鲁迅这一时期写的文章：
《革命咖啡店》：青年人参加革命是想要得到的利益。
《非革命的急进革命论者》
《真正的革命者》
六、左翼作家联盟
左联成立 1930年3月2日
《对于左翼作家联盟的意见》