5月“行读万里化春风”讲座反馈
李杏莉
樊老师关于行读的讲座我听过两次，一次在良渚，一次是这次。或者线上还在什么时候听过，比较模糊了，这两次的印象都十分深刻。
关于行读课。这是他的独创，其他的游学研学都不及行读更像课程。当然也是不同于户外语文课的，更不同于旅游式学习。我17年第一次听到这种提法，那是在上海，第一次听樊老师讲行读课，在季风书园，那次的学习经历对我来说十分重要。那时的我对教育很失望，找不到存在感，没有方向，很质疑自己大半辈子从事的职业，整个人也比较颓废，心里懊悔了一万遍为什么要当老师。樊老师明亮温暖的笑容，温和亲切的话语，广博而专业的知识，“行读”这个有趣的课程这一切深深打动了我。我想教师这个职业还是可以做得有意义有尊严有乐趣的。回来以后我就照葫芦画瓢在当年的元旦带领学生们行读“天下之中”，虽然课程粗糙知识嫁接生硬，但学生们表现出的学习热情家长们的认可还是让我心生安慰。这之后我一边跟随樊老师学习一边摸索，行读课已经成了我和学生们都喜欢的一种课程形式，还没到假期，就有家长问咱们今年去哪儿啊。感谢樊老师让我度过了职业倦怠期，重新找到了工作的意义。
其次樊老师对待工作的严谨认真热情也对我影响很大。一项工作坚持了29年且是公益，如果不是亲眼看到我定会有所怀疑，因为我周围的确没有这样的人。我所处的小圈子影响了我的认知。我总觉得那样无私的人只在书本里新闻里有。直到遇见樊老师，遇见讲坛的导师，遇见共同体的老师，我才发现优秀的人果然是真的存在，而且还是一个群体。我庆幸偶然的遇见，我珍惜与每一个老师同学同行学习的机会。我期望自己也可以每天成长进步，我更希望我的学生也可以因此受益。我改变了自己功利的想法，我不再过于在乎成绩，也告诉学生不要太在意自己的分数，特别是低年级同学，也不再强调刷题研读答题技巧，而是告诉同学们多读书多生活多思考多练笔，语文素养提高了，成绩也不会太差，这样习得的能力才是真正的本领。其实我发现只要老师自己真正站稳了，就不会焦虑，只有真正热爱教育热爱学生才能静下心来，找回自己，让每一天都过得充实有劲。
感谢分享！感谢遇见！