去年教初中道德与法治，恰好有部分关于法律，就想起了《悲惨世界》，就决定用《悲惨世界》深化学生对法律的认识。不过限于时间，没让学生读小说，而是观看《悲惨世界》话剧。观看话剧之前，给了学生几个思考问题：冉阿让的人生和当时的法律有几次交集，它们分别将冉阿让的人生导向何处？怎么看待《悲惨世界》中沙威？面对不公正的法律，我们应该怎么办？看完电影之后，带着学生讨论了一番，然后让学生写一篇“法律”为主题的观影感受。整个课程其实围绕的是法律的正义展开，本意让学生思考法律的复杂性，思考不公正的法律和秩序之间的关系，因为近些年类似的案件比较多。不过从学生交的观影感受来看，部分学生的观影感受集中在对法律的评判，大概是引导中出现了纰漏。