| 标题: 2021年11月共同体讲座与分享反馈 |
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| 标题: 2021年11月共同体讲座与分享反馈 |
听了樊阳老师的希腊古典神话的讨论，刚好这段时间就在读此书。10岁的儿子跟我抢着读，他读得比我快，我们
(李廷梅316
发表于 11/30/2021 4:15:30 AM) |
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发在这里哦！
(刘尧
发表于 11/16/2021 8:49:52 PM) |
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听了黄老师的分享，绘本阅读的4F策略非常棒，Fact Feeling Find Future，深入浅
(洪健天
发表于 11/22/2021 9:25:29 PM) |
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讲座反馈:
樊老师讲的一句，语言文字塑造思维，我觉得很有意思。既然整个民族都是用同一种文字，那么这
(袁利洁银海学校
发表于 12/4/2021 7:27:23 AM) |
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听黄老师分享有感
——雨秋
自走进阅读推广，才知道有“绘本”。还记得当年如饥似渴将馆里的绘本
(hongyvqiu
发表于 11/23/2021 5:42:46 PM) |
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11月20日周六樊老师“文字”的讲座
每次听樊老师的讲座，总能有启发，这是最激动人心的地方。关于文
(李杏莉洛阳
发表于 11/26/2021 1:50:44 AM) |
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张越老师的“图画书”讲读的探索与思考
1. 价值的误判：绘本的核心指向是故事，以故事为本质特征。利
(陈嫚云
发表于 11/27/2021 6:10:23 AM) |
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听河南钟老师分享：钟老师不断挑战自己，在有了小孩后还带着全家在北京为新的工作打拼，双减后又开始新的转
(王凤琼
发表于 11/28/2021 2:48:40 AM) |
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听樊阳老师的讲座，讲到中国字，其实是文明里最重要的，维系整个中华民族的一部分
这部分还是挺有感触的
(刘倩亲近母语
发表于 11/28/2021 5:30:04 AM) |
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时文讨论
两位助教老师带领同学们做时文讨论越来越娴熟了，给了我越来越多的启发。在劝退事件
(昆明经开一中申容
发表于 11/28/2021 5:48:04 AM) |
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2021年11月14日黄宁莺老师“生命教育”分享有感
这几年的教学过程中，愈发感受到生命教育的
(顾颖群
发表于 11/28/2021 8:16:45 PM) |
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11月讲座反馈：
这个月听了樊阳老师的讲座《中国神话》和《文字起源》，印象比较深刻的是：樊阳老师在
(叶娉婷
发表于 11/29/2021 12:10:37 AM) |
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这个月听了 陈嫚云老师的分享，一个非常震撼的感觉到一线城市的教育理念和2，3线 的不同，不可同日而与
(郭冬梅2021
发表于 11/29/2021 12:32:56 AM) |
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黄宁莺老师《生命教育》讲座反馈
黄宁莺老师在讲座前说到生命教育，我的第一反应是黄老师是一个生物老师
(韦春玫
发表于 11/29/2021 2:36:19 AM) |
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1.樊老师的讲座带给我的不止有共鸣，更多的是启示。
在2020年疫情发生期间，居家学习书法成为我最
(山西乔彦华
发表于 11/29/2021 2:59:42 AM) |
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樊阳老师11月27日晚上的分享“古希腊神话”有一点印象特别深刻。他说，宙斯朝三暮四不遵守对妻子诺言的
(罗慧萍
发表于 11/29/2021 8:08:52 AM) |
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时文讨论：北师大贵阳附小劝退事件
这次讨论让我非常惊讶，冲击在于学生们对于权威和制度的默认的遵
(黄宁莺
发表于 11/29/2021 1:05:39 PM) |
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每次听樊老师的讲座，都觉得听一遍不足以领会所有的知识，总想多回看几遍，可是好多时候都是一遍也是在匆忙
(刘瑜
发表于 11/29/2021 6:48:53 PM) |
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11月讲座反馈：
这个学期开始了讲坛的第八轮学习，特别开心，终于可以从头完整的跟着樊老师学习，开头
(郭晓云
发表于 11/30/2021 12:20:59 AM) |
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11月26日晚我听了钟金英老师的分享。她在成为语文教育专业指导教师的过程中经历的严格的磨课阶段。几个
(邱华辰
发表于 11/30/2021 7:27:01 AM) |
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陈嫚云老师的分享: 小学英语竟然还能上到这个水平，厉害。这套英语分级阅读，绘本阅读，我感觉没有英语
(山西和瑞一小刘燕
发表于 11/30/2021 7:35:33 AM) |
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钟老师的分享，带给一些想法：疫情以来，我们开始尝试由线下课改为线上教学，出现了诸多问题，钟老师在抖音
(shasha000
发表于 12/1/2021 6:58:30 PM) |
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樊阳老师古希腊神话讲座的有感
这次讲座我听的是回放，收获很多，给我带来了不同角度的体会。
1
(钟金英
发表于 12/2/2021 7:06:09 AM) |
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听了11月的集体分享，我也做了一些的思考。
钟老师在分享自己从一个语文学科小白老师，成长为一位高水
(龚捷
发表于 12/3/2021 12:11:20 AM) |
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面对一直存在的犯罪事件，原来作为中学生的孩子们也可以参与到这些事件的讨论中，什么样的犯罪事件会引发社
(黄佳凤
发表于 12/3/2021 4:53:19 AM) |
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陈老师英文阅读价值
陈老师的英文阅读是情境里的趣味学习，这样孩子就是卷入其中，沉浸阅读，绘本的
(周永峰
发表于 12/4/2021 4:47:12 AM) |
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这个月听了陈嫚云老师的分享，深切感受到无论是英语阅读还是中文阅读，培养学生阅读的习惯是首要的，学科教
(溧阳董玉娟
发表于 12/4/2021 6:43:10 AM) |
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#阅读教学#讲座反馈
阅读教学，有几个问题需特别关注。其一是学生的阅读水平，其二是文本的
(刘显
发表于 12/4/2021 6:58:50 AM) |
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每次听樊老师的讲座，总能有启发，这是最激动人心的地方。关于文字，其实没想过那么多对于文字我们一般没有
(冯乾
发表于 12/4/2021 7:28:13 AM) |
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中国文字作为维系整个中华文化的一部分，我们如何学好中国文字，学好中国文化，是作为中国人，作为语文教师
(冯乾
发表于 12/4/2021 7:30:16 AM) |
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听了河南钟老师的经历，切实感受到钟老师的热情，和对自己的不断挑战，从语文教师到抖音培训，背后的方法论
(邬蒙
发表于 12/4/2021 9:03:14 PM) |
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黄老师的绘本阅读分享，让我了解到，阅读其实是相通的，成人阅读绘本，也可以有新的人生体悟。
(张君sn
发表于 12/4/2021 10:36:37 PM) |
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本月眼疾一直在恢复中，因此没有能够参加共同体的讲座和交流，实在心中有愧。等完全恢复后，期待与老师们再
(马晓涛云南师大附中
发表于 12/5/2021 2:59:47 AM) |
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乔老师和孩子们的共读实践让我很受触动。作为教师，我们常常站在居高临下的位置指导孩子要读什么、怎么读，
(tzsxwyl
发表于 12/5/2021 4:50:44 AM) |
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听了樊阳老师关于汉字和文化的讲座。关于繁体字和简体字的辩论，这是很有意思的探究和讨论。个人认为，简体
(温和玲
发表于 12/5/2021 5:42:20 AM) |
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乌托邦与反乌托邦论坛分享
乌托邦的特点：理想世界（美丽，快乐，理性）举例：桃花源、小国寡民
反乌
(王一涵
发表于 12/5/2021 5:57:24 AM) |
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黄老师讲作反馈：
黄老师阅读教学4F策略，有理论的高度，而在实际教学中又是那么熨贴。
比如黄老师
(王玲
发表于 12/5/2021 5:58:17 AM) |
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听了樊老师的讲座，最近也在看樊老师的四本书，其实很有收获也很感动，就是自己理想中的模范，可是在自己的
(朱茵
发表于 12/5/2021 8:32:48 AM) |
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《碎片化时代，我们需要怎样的阅读》听后感
简平：这个时代需要多元化的阅读形态，长和短不见得是对
(刘亚
发表于 12/7/2021 2:20:41 AM) |
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樊老师关于“文字”的讲座让人印象深刻，想起了我们学校利用的杉树林建造的“汉字博物馆”，文字是中华民族
(胥江
发表于 12/7/2021 3:13:19 AM) |
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最近全家人一起看古希腊神话，还时常和女儿交流。之前女儿读过中国神话故事。把中国神话和古希腊神话放在一
(陕西邹高峰
发表于 12/7/2021 3:42:28 AM) |
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引领学生读书，组织学生分享，构建自己的书香教室，让阅读不是形式，而是内容。这就是我听了几位老师讲座之
(陕西邹高峰
发表于 12/7/2021 6:16:46 AM) |
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因为我也在做绘本教学相关主题教研，并且在共同体交流过绘本教学相关问题，黄老师的绘本教学4F策略印象深
(张越
发表于 12/11/2021 9:35:46 PM) |
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看了讲座反馈，乌托邦和反乌托邦小说，感觉乌托邦是孩子们最感兴趣的话题。
我们之前带过《记忆传授人》
(刘倩亲近母语
发表于 12/23/2021 5:57:43 PM) |
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樊老师结合行走来讲解《诗经》中的疑点困惑，真实生动。历史学、地理学、博物学等都在文学里汇聚，形成文化
(郑小冉
发表于 1/6/2022 8:32:23 PM) |
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关于张越老师的“图画书”讲读的探索与思考，其中关于“过分急切强调输出”，听了之后深刻认同。张老师说：
(冷海鹰
发表于 1/22/2022 7:02:18 AM) |
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