我的精神家园

这个读书反馈，我真是头大，并不完全是没有时间，或者是懒于写，而是压根没有读，始终也提不起读的兴趣，刚才看分享才知道在2013年6月，广西师范大学出版社公布的一个“死活读不下去排行榜”，《红楼梦》高居榜首，我心中其实是暗喜，似乎给自己找到一个不读的好借口，珍惜这个共同体，不想因为违反规则而被开除，所以硬着头皮混！因为个人喜好，共同体要求读的一些书我都不是特别感兴趣，因为没兴趣就没有抽时间好好读，甚至就根本不读，2021年了，希望紧跟共同体的脚步，希望不再拖交作业，心里还暗暗的希望要求共读的书是我所喜欢的！

隔代的爱是贾府的害

周永峰
贾母与贾政的关系是母子关系，但因贾政与宝玉的关系紧绷，使得他们母子关系也愈发紧张。宝玉抓周抓了胭脂，爱红，贾政断定他酒色之徒，其实儿童好“色”是符合常理的。
贾母把宝玉当成宝，不仅是祖孙之爱，还有一个重要的深刻之爱：只有宝玉像祖父，这让贾母更爱一筹。谁跟宝玉作对，就是跟她作对，不让她好过。
贾政虽是孝子，但内心想做严父，但贾母处处袒护，他的庭训常常落空，他只要抓住机会就会加倍地撒在宝玉身上。袭人之名由宝玉所取就被贾政批评，秾艳之词。即便在宝玉在园子里命名景点时，这位严父也是一路骂到底，没有给宝玉半点尊严，多是打击。
贾母看似是赏识教育，其实是溺爱，她是宝玉的靠山，这个靠山的阴影笼罩在整个贾府之上，使得贾政对宝玉，贾母的情感发生变化。“孝”正在扭曲不堪。

隔代的爱是贾府的害

周永峰
贾母与贾政的关系是母子关系，但因贾政与宝玉的关系紧绷，使得他们母子关系也愈发紧张。宝玉抓周抓了胭脂，爱红，贾政断定他酒色之徒，其实儿童好“色”是符合常理的。
贾母把宝玉当成宝，不仅是祖孙之爱，还有一个重要的深刻之爱：只有宝玉像祖父，这让贾母更爱一筹。谁跟宝玉作对，就是跟她作对，不让她好过。
贾政虽是孝子，但内心想做严父，但贾母处处袒护，他的庭训常常落空，他只要抓住机会就会加倍地撒在宝玉身上。袭人之名由宝玉所取就被贾政批评，秾艳之词。即便在宝玉在园子里命名景点时，这位严父也是一路骂到底，没有给宝玉半点尊严，多是打击。
贾母看似是赏识教育，其实是溺爱，她是宝玉的靠山，这个靠山的阴影笼罩在整个贾府之上，使得贾政对宝玉，贾母的情感发生变化。“孝”正在扭曲不堪。

12月读书反馈：
李杏莉
说《红楼梦》是曹公为女性写的赞美诗毫不过分。在一个把女性看作是附庸品的社会里，有一个纯粹的男性为女性鸣不平，不，不仅仅是鸣不平，而是用他细腻的笔触展现女性的善良、宽容、娇羞、上进、隐忍、美丽等，无论怎么说都是伟大的！我几乎找不出哪一个女性是让人痛恨的，即便是八面玲珑、工于心计、善于捞财、甚至间接害了别人性命的贾府大管家王熙凤。她有时固然让人不舒服，有时也让人有不寒而栗之感，可是一部《红楼梦》里如果没有了这个光鲜亮丽的人，会无趣多少啊！她一出场就把场面盘活了，她的富贵、伶俐，她一会儿笑一会儿流泪，她拉着黛玉问寒问暖，瞬间让人觉得贾府是一个鲜活的存在，不是只有封建秩序的僵尸家庭。
袭人是一个更具有普遍意义的女孩，出身贫困，被卖到贾家为奴。她没有甘于命运的摆布，而是在错综复杂的大家庭里迅速找准了位置，苦心经营，希望有朝一日能实现自己的人生理想------当贾宝玉的妾。虽然有人对她嗤之以鼻，但我想说在那样的社会环境里，能够活着，并有良心地追逐自己的梦想，我们应该给她投去的是赞赏的目光，毕竟每一个努力的人都值得别人给她鼓掌！
黛玉、晴雯就更不用说了，不仅让人喜欢，更让人佩服！她们身上的纯洁让她们在整个红楼女性里熠熠闪光。一个出身显赫，一个出身卑微，一个才情出众，一个女红一流，她们堪称才貌双绝！记得王蒙在重庆时曾说过，要是能被林黛玉爱上，那将是一件非常值得的事；但很可能在婚后会被林黛玉逼得跳了井，但即使跳井，那也是值得的，死而无憾。老先生太可爱了！林黛玉就是那个最晶莹又最易碎的珍品女子啊！相遇又相知该有多幸运啊！如果你遇不到林黛玉，遇到了晴雯请不要错过哦！如果是同性，她一定是那个最真诚勇敢的闺蜜；如果是异性，她一定是那个至死不渝的爱人！红楼世人，何尝不是今日世人？

每一届学生，我们教研组都会组织动员学生阅读小说红楼梦，利用自习课时间给他们播放87版电视剧红楼梦，在此基础上探讨课本节选部分的内容。对于一部分学生来说还是很有效果。当然只是一部分。事实上在我们的学生中，初中读过红楼梦小说的每个班不超过十人。所以要想让他们走进红楼梦的世界，能够与老师对话，就必须多管齐下，营造一个红楼梦研究的气氛。

有人说《红楼梦》是仿照《金瓶梅》来写的，只是前者描写的是不食人间烟火的上流社会，后者具有浓厚的市井烟火气息。这大概和作者的身世和经历有关，但无论如何，这两部作品合在一起却真实地反映了明清两代中国社会在世界近代潮流来临前的社会面貌。我在讲明清历史时经常给学生联系这两部作品，看过作品的学生就会有醍醐灌顶的感觉。比如从四大家族的命运就可看出，中国封建社会是无贵族可言，皇帝之下没有谁是安全的，无论皇亲国戚还是富商大贾。所谓的阳春白雪的红楼男女，最后也落寞的和下里巴人的刘姥姥、板儿类似的命运。所以从这个意义上说《红楼梦》是封建社会的死亡通知书一点也不为过。

读《红楼梦》反馈：
现在读《红楼梦》与学生时代有所不同，学生时代聚焦在贾宝玉和林黛玉这两个核心人物的悲欢离合上，现在经历了很多的人情世故以后，特别关注在王熙凤这个人物身上，在我看来，王熙凤这个人物就是贾府及其家族的执行CEO，在她身上我看到了更多的领导人特质。无论是整个贾府的财务管理，还是处理各种贾府内复杂的人际关系，可以说都是面面俱到，左右逢源，直接就是贾府的核心领导人物。如果从领导型人格模型来对应王熙凤的话，她绝对是典型领导人的代表。在现实生活中，我能感受到很多的“王熙凤”式的领导人物的存在。

黄老师的整书阅读让我印象非常深刻，有一些理念非常超前，但是又很接地气。之前我还单纯的以为整书阅读论文的完成只是从教师单方面完成，但是看到黄老师整书阅读理念下学生的作品，让我觉得这才是真正的教学相长，而且学生的这种思维的成长，他们论文的形成，是一件很了不起的事情，而且这个方面的探索我非常感兴趣，后续会继续。