《学会提问》讲座反馈
      在学习八上语文第一单元的新闻通讯专题时，我带领学生学习了人物通讯、事件通讯以及人物专访。在这个过程中，我发现学生对事实和观点的区分确实不足，更大的问题是在人物专访的学习中，学生确实不能进行有效的提问。这是智识上需要补充的一课。
      聆听了万蓓蕾老师的《学会提问》，我发现要给学生梳理清楚这样的问题还是需要我们自己把逻辑整理清楚。时文阅读的头绪千丝万缕，如何达成一条清晰明确的思考路线，每一个涉及的核心要点都要明确。但就前期铺垫的事实、观点等的区分，我认为是十分有必要的。时文阅读也是最能培养学生智识能力的，“将逻辑的问题拆分到时文阅读中”，这样的课程对初中、高中生来说是及时和急需的。万老师一再停留和设疑的是对文本的审视，所以才说不要轻易下结论。这时候总会想起大学做论文时，导师所说的，把你的问题理清楚了，把涉及到的材料梳理完整了，讲述通顺了，事实上那个结论也就水落石出了。