林语堂，苏东坡传读书笔记：
在教学的时候，我对学生说：李白与苏东坡我更喜欢的是苏东坡。李白被誉为谪仙诗人，让我感觉，他的飘逸豪放是仙味十足的，有不食人间烟火之意，只能仰望；而东坡的豁达乐观，却让我感受到一种烟火味的旷达，这虽不是我们平常人能够达到的境界，却感觉好像就在身边。这当然只是我个人的喜好而已。
        而在林语堂的笔下，苏东坡——他的创造力、他的守正不阿、他的放任不羁，都是林语堂先生非常崇拜的。林语堂先生说苏东坡是“一个多才多艺的天才”，“深厚、广博、诙谐，有高度的智力，有天真烂漫的赤子之心”。但是林先生所记载的主要是苏东坡作为“一个诗人，一个画家以及老百姓之挚友的事迹”。饱含了林先生对苏东坡的敬佩、仰慕之情。
        苏东坡的出生之地眉山（心中暗暗窃喜：我家祖籍是眉山，曾祖父外出做生意后定居贞丰，我和东坡先生竟然是同乡！），是一个既不是繁华省会，也不是穷乡僻壤，却是山水秀丽、民风淳朴、地理位置十分重要的城镇。那里的居民都喜好学问的争论、雄辩的文章，谈话时都喜引经据典，富有妙语佳句，并且文章仍保持着西汉朴直遒劲的传统，不似中原地区浮华虚饰的纤丽风格。这样的地方对苏东坡文风的形成有着重要的影响。
      在苏东坡童年和青年时代，祖父和父亲给他带来巨大影响。祖父不虽不识字，但人品不凡，慷慨大方。苏东坡说祖父是具有“质朴自然之美”。祖父“身心精力过人的旺盛，胸襟气度的开阔，存心的纯厚正直”最后都遗传到了苏轼的身上。而苏东坡父亲“深沉莫测，对事对人，一概不通融假借”的处世原则也影响着苏东坡的为人。
在第一卷当中，有对读书人学习经典古籍必须熟读成诵的要求，我觉得可以用来教育我们学生。现在很多的学生最怕背诵，不愿背古文，不愿背诗歌，我们经常说的“书读百遍，其义自见”，实际上在今天学生当中是很难去做到的，所以我们可以用这一段文字来做一个很好的例子教育学生。
        后记：已经写完反馈，可是心中却有一块石头悬着，却没有答案。昨天看到讲坛助教陆老师的领读文章，读过立即有一种石头落地的感觉。在林先生的笔下王安石是那么的不堪，我特别纳闷：林语堂的身份、这本书是五大传记之一，他写的王安石和我知道的王安石相差甚远，为什么？陆老师提到的：质疑、权威，恰好给出了答案。我常常会对学生说：你们要有敢于质疑的精神，权威不是绝对。但是到自己时，我却不自觉全然相信权威。看来以后得多多提醒自己了！