一.“举出文中提到的几个日常语言中事实与价值“缠绕”的例子”这句话有两种理解方式啊博士……也难怪有同学直接把文中的例子摘出来罗列一遍了。“没有XX党就没有新中国”；他日常年级第一；这周末的回家作业有一百张卷子……等等。其实随处可见……然而往往说话者意识不到其中二者兼备。
二.事实；价值；可能是纯粹的提问，也可能带有质疑——即“哲学课难道不好吗”；事实；价值；事实。
三.1.虽然选段中没有给出例子，我认为作者是遇到了推论/滑坡谬误的情况才产生了如上感想。所谓“应该”与否，都不可能天然成立，必须由情景假设推出。
2.“人类本性的不断完善”判断标准由人自身提出，因此并非客观事实；而“进步”同理，所以这是主观想象。
3.有听说过一个我很认同的观点：自然科学的基础是实验（具体的课上再解释好了）。扯淡。