12月《西游记》讲座反馈
李杏莉
上个月听了樊老师关于名著《水浒传》和《三国演义》的解读，这个月又听了《西游记》的解读，依然是有很多启示。樊老师每次都能从我想不到的角度来讲。
第一是对作者及主题的探讨。《西游记》的作者是吴承恩，我好像就没有怀疑过。这次樊老师讲到说吴承恩被认为是《西游记》的作者，是清代的事情，那也就是说作者是不是确定是吴承恩还有待考证。我只是接受书本教参上给的现成答案，想当然的认为这都是专家们研讨的结果，肯定是正确的，就没想过自己去考证。吴承恩罗贯中施耐庵都是江苏淮安人，这么优秀的作者集中出现在一个地方，有什么社会原因，这些问题我从没思考过。我很汗颜，这部名著是部编本七年级的必读书，也是中考的常考内容，作为老师我都理解得这么肤浅，懒于思索，我又能给学生带来什么。我们平时上课只是就故事情节和人物形象做点标签式的分析，实在是辜负了这部名著。
关于主题，我一直认为就是取经，就是激励人克服人生路上的各种困难的。关于三教在文中的交织，更是没有细想过，也没有思考过这和主题有什么联系。听完樊老师的讲解，我突然想到，在很多中国人身上，不是都有三教的痕迹吗？比如苏东坡。
第二是对人物形象的深度分析。师徒四人个性都非常鲜明，特别是孙悟空。孙悟空的形象好像比较固定，桀骜不驯、神通广大、具有反抗精神、嫉恶如仇等，在他身上，有人性神性猴性的统一。这一点，不太好理解。樊老师用情景剧的形式展现了“义激美猴王”的细节，在这个情节中，猪八戒孙悟空的性格有了更深刻的展示。特别是孙悟空虽然是被猪八戒采用激将法跟随猪八戒去救师傅的，但他内心对于取经还是很坚定的。这从他离开花果山时说的话就可以看出来，他不是说自己打败妖怪就回来，而是说自己保师傅取经成功再回来。小说的人物塑造很成功，还需要从细微处才能读出。沙僧在以往的印象里他总是默默无闻，好像可有可无，分析沙僧的形象时总是说他忠厚老实任劳任怨，却忽视了他在团队里的作用。他不仅是默默无闻的奉献者，更是团队的粘合剂。这激发了我也要深度探究唐僧和猪八戒形象的信心。想那唐僧也绝不是懦弱糊涂的象征。他是肉眼凡胎的人，当然看不出妖怪的变化，故而有时做出错误判断，这其实并不是多大的错误。他能领导一个团队历尽艰辛取经成功，绝不仅仅是会念紧箍咒，他是用自己的人格魅力把各路英豪团结在一起完成的壮举。作为普通人，他目标明确、坚定勇敢、爱护徒弟、不慕名利，这些可能更值得我们学习。
听樊老师的每一次讲座，都有启发。可惜展示的图片总是看不清楚，声音也小，基本都是把手机放在耳朵边，连蒙带猜听完。要是可以在电脑上看就更好了。