标题: 2020年3月分享反馈交流帖 |
听了樊阳老师讲座《人文行读教育之路》,再次被樊阳老师的学识、才华和情怀感动着。 29 (魏敏附中 发表于 3/29/2020 11:39:53 AM) |
2020年3月分享反馈交流帖 (狄鹏 发表于 3/1/2020 6:53:13 AM) |
郭初阳老师的讲座,让我觉得很有意思的一点是,郭老师提出的这个问题:如果愚公早就知道帝会感其诚,你怎么 (袁利洁银海学校 发表于 3/29/2020 1:37:56 PM) |
听了郭初阳老师关于《愚公移山》的两堂课,心中无比震动。郭初阳老师对文言文教学的设计立足于文化与思想, (刘亚 发表于 4/5/2020 1:20:35 PM) |
听了郭初阳老师的分享,我脑洞大开。郭初阳老师是一名语文老师,我是一名历史老师,语文教学我算是个门外汉 (陕西邹高峰 发表于 4/5/2020 2:08:56 PM) |
2020-3-1 湛江 晴 宅的第N天,总算即时地听了一节课,何况这节课是 (hongyvqiu 发表于 3/1/2020 1:33:17 PM) |
郭老师的《愚公移山》第二课时的起点还是古文的基础知识。对中学生来说,古文字词、句式的坎儿得过。不过先 (王一涵 发表于 3/3/2020 12:32:20 PM) |
2020-03-07 听过郭老师的《愚公移山》分享,我又看了课堂实录,真如郭老师所言,这两节课 (邬蒙 发表于 3/7/2020 10:36:57 AM) |
从中学时学习《愚公移山》到这次在人文讲坛行读群跟着郭初阳老师走进《愚公移山》这篇课文,中学时是一种, (胥江 发表于 3/25/2020 3:58:30 PM) |
郭老师的课中提到了永恒的角度,我想他一定又宗教情感,查了百度,果然是一位基督徒。从宗教性中解读愚公移 (洪健天 发表于 3/26/2020 3:27:30 AM) |
郭初阳老师当年执教的《愚公移山》给了我很多影响:1.一篇课文要尽可能给学生更多信息量,给予学生更多思 (申容昆明经开一中 发表于 3/26/2020 7:39:59 AM) |
20200325三月份讲座心得 听了郭初阳老师分享《愚翁移山》上课心得,有两点留下了 (芒果 发表于 3/26/2020 7:42:59 AM) |
听了郭老师分享的《愚公移山》课例,我联想到去年我也上了一堂《愚公移山》的公开课,当时我要把《愚》做成 (龚捷 发表于 3/27/2020 2:58:01 AM) |
听了郭老师的两个时间段同一节课的分享,对内容我就不说了,因为我想不出这样的构思,我很佩服郭老师,我谈 (王凤琼 发表于 3/28/2020 12:31:43 PM) |
听了郭老师的两个时间段同一节课的分享,对内容我就不说了,因为我想不出这样的构思,我很佩服郭老师,我谈 (王凤琼 发表于 3/28/2020 12:33:38 PM) |
第一次参加人文讲坛行走共同体活动,很好奇也很期待,伙伴在之前与我分享过一些关于人文讲坛行走共同体的交 (张利云 发表于 3/28/2020 1:44:40 PM) |
听樊阳老师在cctalk上的分享《以人文行读教育之路》反馈: 第一次见樊阳老师是在北京国子监举行的 (李云跃 发表于 3/29/2020 7:12:56 AM) |
郭老师的两堂语文课,第一节课通过文本分析紧紧抓住移山的“理”,人物分析和辩论思考设环环相扣,时时跳出 (liuyong 发表于 3/29/2020 8:19:48 AM) |
《听郭老师<愚公移山>课堂分享有得》 在高三紧张忙碌的备考生活中,会时 (黄佳凤 发表于 3/29/2020 9:00:28 AM) |
对文本的解读,看似千变万化,但真正有价值的解读却往往不多。正如许多人都读红楼梦,却不是都可以作周汝昌 (刘显 发表于 3/29/2020 10:25:57 AM) |
这是我第一次听郭初阳老师的课,震撼是课后唯一的感受。震撼于郭老师在教学中强大的北京知识体系,也震撼于 (shasha000 发表于 3/29/2020 2:18:57 PM) |
郭初阳老师的《愚公移山》,给人的印象很深刻的是思辨性很强。后来我也在CCtalk,上听了他的几节围炉 (王玲 发表于 3/29/2020 3:38:29 PM) |
听了郭初阳老师的讲座,心里有些感触,觉得要做好一个优秀的老师起码应该具备以下两点:1.多思,敢打破教 (韦春玫 发表于 3/29/2020 4:16:19 PM) |
2020年3月分享反馈: 听郭老师的课已经不是第一次了,从2017年在上海开始,郭老师就为我打开了 (叶娉婷 发表于 3/29/2020 4:29:45 PM) |
3月樊老师人文讲座反馈 李杏莉 疫情之下,讲坛开始了线上讲座,樊老师总是能抓住一切时间,促人上进 (李杏莉洛阳 发表于 3/30/2020 10:25:49 AM) |
这个月听了两次分享,最喜欢的是郭初阳老师的分享,也借此读一读郭老师的两本书,因为没有读完,不想草率的 (郭晓云 发表于 3/30/2020 11:01:56 AM) |
3月樊老师人文讲座反馈 李杏莉 疫情之下,讲坛开始了线上讲座,樊老师总是能抓住一切时间,促人上进 (李杏莉洛阳 发表于 3/30/2020 12:12:03 PM) |
关于《网课那些事》反馈 听到了四位老师上网课的讲座,我就不由自主地脑补一些场景。比如,老 (周永峰 发表于 3/30/2020 12:41:41 PM) |
从网课的紧张、茫然到适应、摸索,这一切今晚都将告一段落,因为明天开学了,我们又将重回课堂,回到熟悉的 (tzsxwyl 发表于 3/30/2020 2:50:04 PM) |
在写今天的这个反馈交流贴之前,我又去听了一遍,郭初阳老师,关于《愚公移山》讲座的录音,因为之前我把它 (郭冬梅2021 发表于 3/31/2020 6:46:59 AM) |
在听郭老师的讲座《愚公移山》时,也同时在翻阅郭老师的《癫狂与谨慎》上面的课堂实录。感觉郭老师上课没有 (北川永昌小学宋东 发表于 3/31/2020 12:07:33 PM) |
听郭初阳老师的《愚公移山》有以下几点感悟: 1.对待一节课的态度决定了课的高度。郭老师能把一篇教学 (云南昆明和志茹 发表于 3/31/2020 1:38:50 PM) |
三月讲座反馈 聊聊网课那些事 首先非常荣幸听来自我们云南的和老师分享,和老师分享中最戳痛心底柔软 (李台梅123 发表于 3/31/2020 3:14:04 PM) |
《愚公移山》反馈: 听郭老师讲自己对《愚公移山》不同时间里的不同设计获益良多。1,一堂课不仅仅是一 (王明月四川富顺柑九校 发表于 4/1/2020 3:40:20 AM) |
郭初阳老师分享《愚翁移山》后,收获很大,确实为我这个语文老师打开了另一扇处理文本的窗子,记得《愚公移 (李廷梅 发表于 4/2/2020 12:07:51 PM) |
郭初阳老师分享的《愚公移山》教学设计给我最大的感受是深入浅出,既针对初中生的认知,又提出了自己对文本 (罗慧萍 发表于 4/2/2020 3:40:02 PM) |
郭初阳老师讲座反馈 马晓涛 1.从民族性、人文性的视角进行教学组织,是在完成“文言文”的文化层面 (马晓涛云南师大附中 发表于 4/5/2020 6:16:52 AM) |
学习总是会有收获的,听郭老师的课也是如此。对一堂课时隔多年的再次打磨除了有挑战自我的勇气也还需要一股 (郑小冉 发表于 4/5/2020 8:27:50 AM) |
在家里宅了很久,一直在上网课。网课的节奏和互动感逼近不能够和日常的教学相提并论。同时最近也没能通过听 (冯乾 发表于 4/5/2020 1:14:31 PM) |
从失色到失人的转变 ——我听郭老师《愚公移山》 这篇小短文写出了两个形象,一是愚公, (温和玲 发表于 4/5/2020 3:17:23 PM) |
听了郭初阳老师分享的经典的《愚公移山》,恰好今天又听了樊阳老师的一个获奖纪录片。其中提到体制内教育的 (文帅楠郑州八十五中 发表于 4/5/2020 4:13:09 PM) |
从来没有想过一节寓言课能上的如此深广。《愚公移山》这节课被郭初阳老师上的活了。活了老师的思维,活了学 (山西和瑞一小刘燕 发表于 4/6/2020 12:23:36 AM) |
寒假期间,和姑娘同听郭初阳老师的围炉十二课,启发很大,做了一些记录: 郭初阳老师的网课,今天是“文 (刘倩亲近母语 发表于 4/7/2020 10:00:24 AM) |
郭初阳老师讲座反馈 初知郭老师是在一篇教学论文的撰写中。当时刚教书,研究黄玉峰老师的《老王》课例时 (陈晨 发表于 4/15/2020 8:40:10 AM) |
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