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标题: 共同体10月讲座反馈贴
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11/4/2018 7:31:38 AM
回复:共同体10月讲座反馈贴
听樊老师讲座反馈:
自读书以来,感觉读到李白的诗最多,但是读到李白的长诗不是很多,一是不明白读不懂,二是上学的时候以至于后来接触到少,所以,我对樊老师讲的关于李白这两节课的学习兴趣很高的。
从樊老师精心准备的课程脉络里,我对这些长诗有了很多的感悟,对李白也多了一份认识。先说说樊老师的课吧,樊老师的文化底蕴再次感动到我,讲课风格还是那么柔和善于启发,我觉得上语文课最难的就是启发引导,引导不当总是会跑偏。引导的学问需要继续学习下去。他对学生的理解能力培养让人钦佩。
再说李白,他的诗有乐府、歌行和绝句。他的诗完全空无依傍,起伏颠荡,用笔法之多端,以至于达到了任随性之敢发,变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。李白被称为诗仙很不为过,梦月是他的主题,飘逸潇洒,把美好的都给予自己的理想当中,以简洁明快的语言描述并表达出对所谓的故乡无尽的情思。在盛唐诗人五绝与七绝写的最妙的估计是李白了。豪放性是他诗主要特征。这样可能源于自己的出生西域。他把现实事物,神话,历史,梦境穿越时空交织在一起,思维跳跃性很大,这也反应出李白所写是自己所思所想的结果。从而他的诗歌对后代们产生了积极深远的影响。

李白风格(摘抄)
  豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意境奇妙,语言奇妙,浪漫主义,立意清晰。
 

 

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标题: 共同体10月讲座反馈贴
请大家将10月反馈贴发在这里!     (刘尧 发表于 10/6/2018 1:16:01 PM)
   聆听了万蓓蕾老师《用研究的思路准备行走》讲座之后,所获颇多。 收获一、行走绝不是带着学生随便走走,     (刘亚 发表于 10/28/2018 2:24:58 PM)
   万蓓蕾老师“学会提问”讲座反馈 如今,我们真的进入“娱乐至死”的时代。网络上狂欢的看客太多,许多事     (昆明经开一中申容 发表于 10/29/2018 2:57:10 PM)
   每次听樊阳老师的讲座,第一遍我都会把自己当成一个虔诚的学生,跟着樊老师的脚步领略诗文中的美,第二遍我     (谢冬冬 发表于 10/29/2018 2:57:37 PM)
   樊老师的《李白》讲座别具一格,给我很多启示: 1.寻找诗人最独特的气质和密码。讲座的第一个核心问题     (刘尧 发表于 10/29/2018 3:26:36 PM)
   刘航老师《美国是个什么国》讲座反馈 听了刘畅老师的讲座,进一步拓宽了我对美国的认识!我     (郭晓云 发表于 10/29/2018 3:31:12 PM)
   贵州省贞丰中学 叶娉婷 《美的历程》反馈 中国木建筑讲座反馈 关于中国传统建筑的文章,我     (叶娉婷 发表于 10/29/2018 8:03:46 PM)
   听万蓓蕾老师《中国木构建筑》讲座反馈: 关于中国木构建筑,在之前的富源县胜境关、富源文庙、家乡报恩     (李云跃 发表于 10/29/2018 8:30:39 PM)
   听樊阳老师李白讲座反馈: 1、樊老师的诗歌讲解关注了诗歌独特性和普遍性的结合,注意诗人个体与群体     (温和玲 发表于 10/29/2018 9:49:37 PM)
   [font=宋体][size=10.5pt][font=宋体]【万老师[/font]“如何提问”讲座     (王明月四川富顺柑九校 发表于 10/29/2018 10:28:57 PM)
   27日讲座反馈! 万老师让大家从四个方面去“向崔永元和范冰冰提问”,实际上是有层次性的教大家学会独     (北川永昌小学宋东 发表于 10/29/2018 10:45:38 PM)
   听樊阳老师《山水回响》讲座反馈: 樊老师很会启发学生。对李白诗中的“愁”怎么理解,学生们给出了不同     (lixingli 发表于 10/30/2018 8:18:56 AM)
   樊老师讲座中提到了李白的故乡,从陇西到碎叶城再到四川江油青莲乡,变迁中有社会因素,也有家族、个人因素     (许敏 发表于 10/30/2018 8:21:20 AM)
   李寅俊《美的历程》读后感如下: 从宏观角度鸟瞰中国数千年的艺术、文学,并作了描述概括和整体美学把握     (李寅俊 发表于 10/30/2018 11:11:10 PM)
   万老师《中国木构建筑》讲座反馈: 万老师的讲座很有亲和力,在中西方建筑的对比中,引发了我对我的家乡     (王凤琼 发表于 10/30/2018 11:21:26 PM)
   【万老师“如何提问”讲座反馈】 学会提问 事例:崔永元,范冰冰事件。 事件     (李廷梅 发表于 10/30/2018 11:52:26 PM)
   刘航老师分享的讲座:《希伯来文明对人类最伟大实验的影响》 美国之所以成为这个星球最强大最能吸     (郭冬梅 发表于 11/1/2018 2:19:33 PM)
   用研究的思路来准备行走—资料的收集和整理 行走课程的框架 1. 确定行走主题,暑假河南行     (刘倩亲近母语 发表于 11/1/2018 10:15:50 PM)
   李白讲座反馈 1、用歌曲《李白》导入李白的讲座,让孩子们找歌曲中有哪些句子是出自李白所写的诗,这大     (王玲 发表于 11/3/2018 9:38:15 PM)
   自读书以来,感觉读到李白的诗最多,但是读到李白的长诗不是很多,一是不明白读不懂,二是上学的时候以至于     (山西和瑞一小刘燕 发表于 11/4/2018 7:24:33 AM)
   听樊老师讲座反馈: 自读书以来,感觉读到李白的诗最多,但是读到李白的长诗不是很多,一是不明白读不懂     (山西和瑞一小刘燕 发表于 11/4/2018 7:31:38 AM)
   《学会提问》讲座反馈 在学习八上语文第一单元的新闻通讯专题时,我带领学生学习了人物通讯     (文帅楠郑州八十五中 发表于 11/4/2018 11:37:56 AM)
   聊聊敬畏与热爱     (郑小冉 发表于 11/4/2018 8:04:04 PM)
   讲座反馈 听了万老师《用研究的思路准备行走》的分享,受益匪浅。其以研究的思路收集研学资料的做法     (该用户已被删除 发表于 11/5/2018 4:53:08 PM)
   马晓涛 樊阳老师李白讲座反馈 如何建立诗歌与诗人人格之间的关系。我们在课堂上惯常采用的知人论世是     (马晓涛云南师大附中 发表于 11/5/2018 6:39:43 PM)
   万老师10月20日讲座反馈: 万老师讲座中为了突出中国木构建筑的特点,采用了中西方对比的方法     (任建斌 发表于 11/5/2018 10:00:25 PM)





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