Discuz!NT
欢迎 游客 , 注册 | 登录 | 会员 | 界面 | 简洁版本 | 在线 | 帮助
我的精神家园

发表新主题 回复该主题
本主题被查看1870次, 共39个帖子, 3页, 当前为第1页     选择页数: 1  2  3      跳转到第   上一主题   下一主题
标题: 2021年5月讲座及分享反馈
注册会员
UID: 1345
来自:
精华: 0
积分: 65
帖子: 55
注册: 8/31/2017 8:35:56 PM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 14.20 金币
只看楼主 2021-05-15 06:21
2021年5月讲座及分享反馈
5月讲座和分享如下:
5月5日,老会员分享、《呼啸山庄》
5月8日,郑炜老师《科学主义的兴起》
5月15日,狄鹏老师《太平天国》、万蓓蕾老师《上海开埠》
5月21日,温和玲老师分享《我们这样读〈红楼梦〉》
5月22日,樊阳老师《现实主义到自然主义:福楼拜(上)》
5月29日,樊阳老师《现实主义到自然主义:福楼拜(下)》
#1  
新手上路
UID: 1773
来自:
精华: 0
积分: 17
帖子: 7
注册: 2/28/2021 9:27:59 PM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 1.70 金币
2021-05-24 20:42
回复:2021年5月讲座及分享反馈
回看了武利庆老师的“成长与逐梦”,有点点体会到科学家是怎么看世界的,感受到人文阅读对科学家的影响。文学和理学真是看世界的好搭档。
田老师和万老师组织的关于“内卷”的辩论特别有意思。学生们对内卷的看法很真实,田老师的问题很厉害,先问学生大家都拼命练习是出于什么心态,然后问这种行动逻辑是什么,是真的身不由己还是自觉自愿?这种对底层逻辑的提示对学生学习怎么去分析问题有很大的启发。
#2  
新手上路
UID: 1670
来自:
精华: 0
积分: 33
帖子: 23
注册: 3/6/2020 12:55:33 PM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 3.30 金币
2021-05-25 01:40
回复:2021年5月讲座及分享反馈
很多讲座都错过了,爬楼听完温老师的分享,突然觉得领读一本书真的好难,既不是让学生读读罢了,也不是老师滔滔不绝的讲,而是教师经过仔细准备之后,启发学生智慧的的过程,老师这个领路人只有提高对自己的要求,才能做到传承经典,否则,真的会毁掉经典,糟蹋经典!
#3  
新手上路
UID: 1783
来自:
精华: 0
积分: 12
帖子: 2
注册: 5/18/2021 7:19:23 AM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 1.20 金币
2021-05-25 08:04
回复: 2021年5月讲座及分享反馈
5月21日,我第一次参加讲坛的讲座,仿佛回到了教室里,重新成为学生聆听先生的讲课,所以我的心情是非常神圣的。而温老师温婉润泽的声线,细致耐心的讲解,确实让《红楼》走进了我的心里。如温老师所说,《红楼梦》是我们普通读者觉得接触很多(主要通过影视作品),但是每次拿起来读又总觉得读不下去,读得太少,心里却又割舍不下的作品。因此,我觉得人文讲坛的老师很了不起,因为老师们对阅读课程的设计和实践,运用各种方法引领孩子们一起去边读边思考,读懂那些有嚼劲的文字背后的内容。无数次感叹,倘若当年有一位这样的老师引领我走入文学的殿堂,有一群人一起共读分享,读书的乐趣定会不一般,不至于荒废了这些年。接着要做的事,最紧要的就是拿起书本,读出自己的感受。
#4  
洪雨秋-麦芽
新手上路
UID: 1667
来自:
精华: 0
积分: 37
帖子: 27
注册: 3/1/2020 7:12:53 AM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 3.70 金币
2021-05-25 20:24
回复:2021年5月讲座及分享反馈
温和玲老师的分享实在太及时了。

在温老师的分享当中看到了一位用心的“师者”付出的努力,在分享中,可以看到温老师还阅读了很多相关的书籍,也向学生们推荐。这个过程,无形又是自我充电和扩大学生阅读面的过程。无论老师还是学生,想必在这个过程里,都有了更多的感悟和收获。

而温老师和学生的分享也不局限在教学范畴,从她学生的作品中可以看出,有的学生是相当用心地在和书发生着联系。 这份联系,通过她们的文字、画图,可以完全感受到。相信这样的经历,对学生本身就是一种成长。

非常感谢温老师!
#5  
新手上路
UID: 1556
来自:
精华: 0
积分: 48
帖子: 38
注册: 3/4/2019 9:40:45 PM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 4.80 金币
2021-05-27 02:14
回复:2021年5月讲座及分享反馈
红楼梦的解读中,我首先想到的是情绪和情境,人物的关系图或思维导图等在理性解构小说的同时,是否失去了一种情绪的共鸣,葬花吟中的黛玉,她的悲戚;宝玉行走白茫茫雪地的悲凉,这或许才是我们久久无法忘怀经典的重要原因。
#6  
刘瑜-河北初中语文
新手上路
UID: 1777
来自:
精华: 0
积分: 12
帖子: 2
注册: 3/31/2021 6:21:18 AM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 1.20 金币
2021-05-27 23:58
回复:2021年5月讲座及分享反馈
作为新人,真的有点小激动!
听完温和玲老师的分享,感觉自己在语文教学中做的很不够。名著阅读初中也有,但自己没有像温老师这么细致地领读过,很多时候都是让学生自己去读,然后简单梳理一下,就做些习题。有时也是无从下手,不知道如何才能让孩子们更好地领会名著的精髓。更多时候,是觉得本身底气不足,还是要多读书,多积累,多学习。
看完武利庆的讲述,仿佛看到了过去那个不爱上语文课的自己:一上语文课,全程心儿突突跳。就怕老师提问怎么分段,中心思想是什么?可惜,那时没有机会,几乎没有读过什么书。其实小时候也很喜欢读书,可能是没有渠道,搜罗来的都是小人书啊,武侠短篇啊,然后就是手里的语文课本。也不知道要读什么书,或者怎么去找来书读。所以,在读书的年纪,遇到领路人,真是太重要了!
当看到樊阳老师的时候,觉得有些不真实啊,没想到真的有一天能听樊老师讲文学。樊老师是我的偶像吗?好像。听着樊老师讲解,觉得很踏实,内心很平静,同时在感慨:我也听得懂语文啊,我想当樊老师的学生……哈。来到讲坛,想默默地做老师众多学生中的一员,也期待自己能影响更多的学生,努力吧
#7  
新手上路
UID: 1775
来自:
精华: 0
积分: 17
帖子: 7
注册: 2/28/2021 11:47:40 PM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 1.70 金币
2021-05-28 00:40
回复:2021年5月讲座及分享反馈
5月以来由于带毕业班,所以作息时间会跟讲坛的时间有冲突,错过了好多讲座。好在温老师的讲座可以回看,我抽空听了两遍,又将资料全部下载保存。很庆幸遇到樊阳老师创办的共同体,能够结识全国众多优秀的老师一起阅读,一起寻找最适合学生的读书方法。通过温老师美妙动听的讲解让我学会整本书的教学思路。教师的教学设计在学生的阅读中起着至关重要的作用。在高中学生课业繁重的情况下,温老师的导读可谓用心十足,不仅有问题、有情节、有人物、有环境、有真题,更有深度、有温度、有高度、有情趣、有境界。读书应是真正超越名利,超越自我的至高享受,阅读不仅仅为提高语文学业成绩,更能促进人的精神成长。而非功利之阅读更能抵达人的灵魂和内心深处,我会一直跟随,继续学习!
#8  
新手上路
UID: 1668
来自:
精华: 0
积分: 29
帖子: 19
注册: 3/1/2020 9:35:24 AM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 2.90 金币
2021-05-28 07:02
回复:2021年5月讲座及分享反馈
认认真真的把温老师的分享听了两遍。第一个感觉是,温老师读了很多遍《红楼梦》,才能做学生读书路上的引路人。第二,和大家的感觉一样,温老师做的很扎实。在督促学生认真读书上,温老师的做法很值得学习:拟定计划,有序阅读;师生共同承担读书课题任务等做法能有效督促学生主动读书。为温老师的“语文人”的自觉点赞。
#9  
韦春玫 贵州贞丰中学
新手上路
UID: 1479
来自:
精华: 0
积分: 42
帖子: 32
注册: 10/6/2018 6:28:00 PM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 4.70 金币
2021-05-28 11:09
回复:2021年5月讲座及分享反馈
上个星期听了狄鹏老师的关于太平天国的讲座,副标题“历史是个什么东西”,一下子就吸引了我的注意。狄老师从几个角度讲述了她所理解的太平天国,首先是讲述了太平天国运动产生的背景。她从四个角度去分析:土地人口的变化,鸦片战争的影响,客家人的身份地位以及蒙汉概念,种种因素加起来,于是推动太平天国运动的发生。其次聊了聊太平天国运动的主要领袖洪秀全,从他的身份、经历去分析他提出《太平诏书》的思想基础。第三是讲述太平天国运动轰轰烈烈展开后,出现的种种问题与矛盾,比如传统文化与西方国家的矛盾,天国会众与秘密会社的矛盾,提出的“天下一家,同享太平”,“无处不均匀,无人不饱暖”的口号和现实中追求权力以及权力带来奢欲生活之间的矛盾,最后分析了运动失败的原因。整场讲座从我们平时没注意到的点去挖掘历史的深度与广度,这对我是深有启发的,我们现在上课常态化,往往只讲高考要考的知识点,那些自认为不重要的点会选择忽略,于是想到狄老师在讲座的最后说的“获得分数和学好历史是两回事”,我感觉自己已经到了一条死胡同,每每上课都有一种无力感,学生思想僵化,不能跳出应试的窠臼,思考问题单一化,简单化,我想这正是应试教育的一种悲哀吧。
#10  
新手上路
UID: 1780
来自:
精华: 0
积分: 12
帖子: 2
注册: 4/15/2021 1:22:20 AM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 1.20 金币
2021-05-28 23:30
回复: 2021年5月讲座及分享反馈
温老师的《红楼梦》讲座,让我觉得对不同年龄阶段的孩子,所教内容应该精心构思,有所选择,温老师做得很好,各种方法齐上阵,在一定时间内让学生内化是件不容易的事情,这三个月我也参照詹丹老师针对大众讲的《红楼梦》进行了经典重温,发现教《红楼梦》到底要教给学生什么?传递什么,是值得深思的问题。
#11  
新手上路
UID: 1491
来自:
精华: 0
积分: 33
帖子: 23
注册: 10/7/2018 7:16:00 PM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 5.15 金币
2021-05-29 04:01
回复: 2021年5月讲座及分享反馈
听5月21日温和玲老师讲座反馈:
温老师的讲座让我对如何带领孩子们阅读整本书很有启发。一是采用名人名家对书的评价激发学生对书的阅读渴望。
二是一般是教师做导读,但温老师让学生做导读,这样就从学生的视角,以学生主动互学、引学的方式来读。
三是采用分类研究精读的方式,既照顾到学生兴趣,又让学生把书读深读透。
#12  
江苏通州实小 王玉兰
新手上路
UID: 1587
来自:
精华: 0
积分: 41
帖子: 31
注册: 4/27/2019 4:17:05 PM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 4.10 金币
2021-05-29 04:10
回复: 2021年5月讲座及分享反馈
《我们这样读红楼梦》分享反馈:
听了温老师的分享,很受触动,也很受启发。对这样一部古典文学巨著,如果教师没有反复深入地阅读,是没有底气带领学生阅读的。温老师从家传的《红楼梦》开启了阅读,又研读多个版本及有关辅助书目,反复咀嚼,才有了对这本书高屋建瓴的领悟。
在带领孩子们读这本书的过程中,温老师采用的导读加精细化阅读的策略,是非常恰到好处的。孩子们既能对全书有整体的把握。又能围绕几个有价值的话题做精细化阅读和研究。其中列人物图、提纲、把读到的感受换成画面的形式,大大激发了学生的阅读兴趣。从学生的文字反馈来看,应该是收获满满的。
温老师自身深厚的文学功底和文化积淀,以及设计的恰到好处的阅读策略,值得我学习和借鉴。
#13  
新手上路
UID: 1508
来自:
精华: 0
积分: 55
帖子: 45
注册: 10/29/2018 11:12:08 AM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 5.75 金币
2021-05-29 04:29
回复:2021年5月讲座及分享反馈
听了温老师的讲座,我心里很是不安,因为在名著的阅读上我仅仅要求学生去读,结果读的人可想而知。后来在学生一次次的丢分之后,我也开始先读,熟悉内容,看看有什么遗漏,由此也看看学生到底读到了了,其实学生是有点想读的,但我这个引导者很敷衍,我确实该整理整理了,有一个引导者,学生才有方向。
#14  
新手上路
UID: 1504
来自:
精华: 0
积分: 36
帖子: 26
注册: 10/28/2018 4:11:01 PM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 4.54 金币
2021-05-29 05:13
回复:2021年5月讲座及分享反馈
听了几次老会员的分享,对樊阳老师所做的“全人教育”有了更深的领悟。武利庆和龚爱国 都是讲坛第一届会员,他们身上有不同的特性,但在樊老师的引领下,一个典型理工男,一个原本对自己要求不高,在加入语文小组之后,求学、工作、人生都因之而不同。
    在他们的眼里,樊老师改变了他们对语文的认知学习态度,帮他们打开了一扇窗户,视野更开阔了,思维提升了。樊老师给武利庆寄的照片上还写了话,“你的奋斗成功是我最大的安慰。”樊老师的包容耐心倾听给了龚爱国更多的潜移默化。
    我也惊讶于樊老师在第1届会员这里就给他们做了如此系统性的文学讲座。 这是他在从小到大学就积淀了多么深厚的文化底蕴。
  所以樊老师的讲坛学员,每一届都是这样来爱上语文、开阔视野、拓展心胸的,一种由内到外的精神气质由此养成。 所谓如沐春风,不言自化。
#15  
发表新主题 回复该主题
本主题被查看1870次, 共39个帖子, 3页, 当前为第1页     选择页数: 1  2  3      跳转到第







现在的时间是 2021-06-23 13:38:43
沪ICP备06020513

版权所有 Discuz!NT  
         Powered by Discuz!NT 1.0.6666 (Licensed)    Copyright © 2001-2021 Comsenz Inc.
Processed in 0.256 seconds