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我的精神家园

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标题: 3月讲座反馈帖(不要开新帖哈)
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3/30/2019 1:29:28 AM
回复:李廷梅3月讲座反馈帖(不要开新帖哈)
李廷梅《大江东去--苏东坡》反馈
一、说不尽的苏子
1、地位:王国维:王国维《文学小言》:“三代以下之诗人,无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子若无文学之天才,其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格,而有高尚伟大文章者,殆未之有也。”林语堂对苏东坡的推崇。唐宋八大家之一,三苏等。
2、苏轼开创了豪放派,打通了词和诗歌。打破了词传唱的传统。
3、被贬谪黄州时的寒食帖。儋州买寒食帖。
4、苏轼的书法独成一家,很难学会。
5、苏轼的画作,价值高达4.1亿。最重要的是他开创了文人画、士人画。
6、士风:什么是士人应该有的榜样,是苏轼告诉人们的。苏门四学士,苏门六君子,苏轼的造诣非常高,梦中写回文诗。
7、美食:东坡肉。把世俗的东西变成一种艺术。人们代代相传。
苏轼为什么在诸多领域为什么有这么多成就?
因为他有非常重要的理念:贯通!追求通透,一种贯通的思想。
二、苏轼的人生之路
1、苏轼的本身是中华文化的一部分,成为永恒的文化内涵。
理解苏轼要放在人生的江流里理解。
率真执着的早年生活:眉州。
2、他小时候,他的父亲苏洵发奋读书,苏轼很小有非常好的学习环境,范仲淹、欧阳修等是苏轼的人生榜样。
从小家教的良好,从小抄写儒家的所有经典,把汉书抄三遍,从小聪明却非常勤奋。他们家门口是丝绸之路的驿站。
3、苏轼重视农桑,与老百姓亲近,喜欢山水,亭台楼阁,跟从小的经历有关。从小在自然中与父亲一起读书。19岁时结婚,娶了非常有才的妻子。父亲得欧阳修赏识,一起与弟弟进京。养成非常率真的性格。
4、苏轼在凤翔做官:《喜雨亭记》天问?突然转向百姓叫细雨,我们就叫喜雨。转向普通的百姓,转向人的本省。《和子由渑池怀旧》:人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。
                                          泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。
                                        老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。
                                          往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。
凝聚的兄弟之情,凝聚了人生的最美好的情感。
5、这一年之后,苏轼的妻子王弗去世:《江城子乙卯正月二十日夜记梦》
十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
6、苏洵的《辨奸论》
三、王安石变法的漩涡:汴京
1、35岁到杭州任官,在杭州做了很多实事。苏堤、三潭映月等,《游金山寺》:
我家江水初发源,宦游直送江入海。
闻道潮头一丈高,天寒尚有沙痕在。
中泠南畔石盘陀,古来出没随涛波。
试登绝顶望乡国,江南江北青山多。
羁愁畏晚寻归楫,山僧苦留看落日。
微风万顷靴文细,断霞半空鱼尾赤。
是时江月初生魄,二更月落天深黑。
江心似有炬火明,飞焰照山栖鸟惊。
怅然归卧心莫识,非鬼非人竟何物?
江山如此不归山,江神见怪惊我顽。
我谢江神岂得已,有田不归如江水。
2、苏轼表达想要归家,江水引起思乡之情,含着政治上的一种隐喻,同时又表达了自己的志向。苏轼种的荔枝树,是并蒂的荔枝树。
《新城道中》:东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。 
岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。 
野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。 
西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。
身世悠悠我此行,溪边委辔听溪声。
散材畏见搜林斧,疲马思闻卷旆钲。
细雨足时茶户喜,乱山深处长官清。
时时刻刻想到百姓所想,百姓所思,感受到农民春耕的快乐。
《六月二十七望湖楼醉书》:其一 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
其二 放生鱼鳖逐人来,无主荷花到处开。水枕能令山俯仰,风船解与月裴回。
3、39岁,苏轼写下《江城子密州出猎》
《望江南超然台作》:春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。
无法释怀故人和故国。
4、40岁,任徐州太守,遇到洪水,和衣而睡,守住城,在徐州做了很多好事。
《东栏梨花》:梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
《水调歌头》
《司马君实独乐园》
四、黄州困境与突围
1、44岁任湖州太守,入狱。
苏轼的文章被当成证据,断章取义,诬陷入狱。遭小人嫉妒,7月28日被抓了。留下了诗文只有三分之一,在御史台进了监狱。士可杀不可辱。《狱中别子由》:
其一
圣主如天万物春,小臣愚暗自亡身。
百年未满先偿债,十口无归更累人。
是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神。
与君世世为兄弟,更结来生未了因。
其二
柏台霜气夜凄凄,风动琅珰月向低。
梦绕云山心似鹿,魂飞汤火命如鸡。
眼中犀角真吾子,身后牛衣愧老妻。
百岁神游定何处,桐乡知葬浙江西。 
2、《黄州定慧寓居作》:缺月挂疏桐,漏断人初静⑶。时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
 

 

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   多年前,好友说过一席话: 如果苏东坡活在当世,即使不能嫁给他为妻,只要能成为在他跟前端     (魏敏(新) 发表于 4/3/2019 9:37:10 PM)
请大家将3月讲座反馈帖发在这里!     (刘尧 发表于 3/17/2019 9:46:19 PM)
   这次讲座再次让我回想起自己的高中岁月,那时对于秦观和柳永真是崇拜的五体投地,寻找他们的词,背诵,默念     (洪健天 发表于 3/19/2019 2:02:39 PM)
   3月份讲座反馈 今天听了樊老师的讲座《大江东去——苏轼》,所取题目与苏子一生契合,生于江边,人生足迹     (芒果 发表于 3/24/2019 5:33:55 PM)
   最近在读《苏东坡传》,所以听樊阳老师的讲座《大江东去——苏轼》,特别有感觉!自己在读书时,有些昏昏然     (郭晓云 发表于 3/27/2019 9:30:47 AM)
   3月23日樊阳老师的课程,《大江东去-苏轼》专题: 从散文、诗词、书法、画作、士风和美食,几个方面     (郭冬梅 发表于 3/27/2019 3:47:49 PM)
   3月听樊老师讲座《江湖夜雨十年灯:宋诗与江西诗派》反馈: 听樊老师讲宋诗与江西诗派,仿佛在一束光的     (王玉兰 发表于 3/27/2019 8:57:41 PM)
   听讲座“北宋诗文革新与欧阳修”反馈 在听樊老师讲座之前,我对北宋诗坛的革新人物,更多倾向     (申容昆明经开一中 发表于 3/27/2019 10:56:44 PM)
   3月23日樊阳老师的课程,《大江东去-苏轼》专题: 苏子为什么能在诸多领域为后人留下无数多的精神财     (许敏 发表于 3/28/2019 8:29:48 AM)
   如何去讲述一个人物?从教学者的角度而言,最简单的莫过于念诵该人物的“生平大事年表”了,然这样“导游式     (刘显 发表于 3/28/2019 12:02:43 PM)
   《大江东去——苏轼》,听了讲座,我在想,什么是苏轼独有的人格魅力,这种人格魅力,又是如何养成的?     (刘倩亲近母语 发表于 3/28/2019 6:34:28 PM)
   《北宋诗文改革与欧阳修》讲座反馈: 在听了这     (韦春玫 发表于 3/29/2019 1:12:51 PM)
   《大江东去》讲座反馈 听了樊阳老师《大江东去》讲座,可以说是一部浓缩版的“东坡传”,对东坡主要人生     (王凤琼 发表于 3/29/2019 6:11:52 PM)
   作为一名初学者,聆听樊阳老师的课,我看到了一位知识广博又充满智慧与激情的语文老师,他在课堂上旁征博引     (崔桂静 发表于 3/29/2019 6:14:11 PM)
   在讲坛的学习中,尤其喜欢师生们关于社会热点的讨论。偶然间发现,讲坛所获潜移默化的影响着我和我的学生。     (王明月四川富顺柑九校 发表于 3/29/2019 9:14:55 PM)
   听《大江东去》 听完讲座,对苏轼又有了更多的了解。如果放到今日,那绝对是红得发紫的“明星、大碗”,     (李云跃 发表于 3/29/2019 9:26:01 PM)
   听了樊老师的《大江东去》,感触颇多。但又想结合《苏东坡传》的3、4章一起谈感受,所以这篇讲座的反馈,     (陈晨 发表于 3/29/2019 9:38:22 PM)
   要将人物放入具体历史情境中去理解、共情,就像东坡写给司马光的那首作品,抓住了人物关系再去理解时,东坡     (袁利洁银海学校 发表于 3/29/2019 10:11:09 PM)
   春归如过翼——北宋婉约词讲座下反馈 在这一讲座当中,我印象比较深的有这几点:第一、一开始樊阳老师就     (叶娉婷 发表于 3/29/2019 11:13:05 PM)
   智慧手环or科技手铐 对社会热点的关注,有利于拓展学生的视野。小组讨论环节孩子们都讨论得特别认真。     (王玲 发表于 3/29/2019 11:22:47 PM)
   听樊阳老师《庭院深深深几许-——北宋繁荣的婉约词坛》 网上认识并关注樊阳老师很久了,一直敬佩于樊老     (张成建 发表于 3/29/2019 11:55:42 PM)
   [font=宋体][size=10.5pt][font=宋体]李廷梅《大江东去[/font]--[f     (李廷梅 发表于 3/30/2019 1:23:31 AM)
   李廷梅《大江东去--苏东坡》反馈 一、说不尽的苏子 1、地位:王国维:王国维《文学小言》:“三代     (李廷梅 发表于 3/30/2019 1:29:28 AM)
   《大江东去——苏东坡》反馈 栋红楼梦的时候,鲁迅先生认为,一部红楼梦,经学家看见《易》,道学家     (温和玲 发表于 3/31/2019 11:41:04 AM)
   《大江东去——苏东坡》反馈 读红楼梦的时候,鲁迅先生认为,一部红楼梦,经学家看见《易》,道学家     (温和玲 发表于 3/31/2019 11:48:27 AM)
   自己在学习和从教的经历中,了解了一些苏东坡的知识,但是今天听完了樊老师的讲座之后,开阔了眼界。虽然没     (任建斌 发表于 3/31/2019 10:14:55 PM)
   诗文革新 反馈 北宋的诗文革新,主要是对“西昆体"的浮华风靡的一个状态进行改革。     (山西和瑞一小刘燕 发表于 4/1/2019 3:14:37 PM)
   3月份讲座反馈 其实没有听完樊老师的讲座《大江东去——苏轼》,是因为不认可樊老师对苏轼的看法。在阅     (北川永昌小学宋东 发表于 4/2/2019 8:39:28 PM)
   听樊老师讲《大江东去》更喜欢留心课堂设置上的循循善诱和另辟蹊径。而这些都必须和充足的备课和多年的文学     (郑小冉 发表于 4/3/2019 4:00:47 PM)
   逝 者 如 斯 夫 ——苏子的生命之“水” 周永峰 东坡生在眉州,属长江中上游,称作江头,     (周永峰 发表于 4/4/2019 9:14:02 PM)
   最近我在阅读《莎士比亚悲剧五种》中的《麦克白》一篇,有幸去年在上海大剧院看过英国原版的戏剧展演,回头     (冯乾 发表于 4/5/2019 10:55:47 AM)
   北宋诗文革新讲座反馈 马晓涛 听樊阳老师的“北宋诗文革新之欧阳修”的讲座,分别在不同的角度有许多     (马晓涛云南师大附中 发表于 4/5/2019 2:57:58 PM)
   由歌词传唱和诗词原作进行比较,我觉得是一种理解诗词的较好的方法。传承与迎合当下,我们可以看到流失的是     (文帅楠郑州八十五中 发表于 4/5/2019 8:10:31 PM)





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