共同体的分享这个学期错过了很多，总想找个最安静的属于自己的时间去听，然而经常的状态的忙乱，慌乱，安静的听大家分享，看大家交流总是有很多的力量让自己成长，这种内心的成长就是讲坛人文的力量吧。很开心可以在讲坛继续打酱油
郭老师的读书会有几点体会：
1.读书这件事是一件私人化的事情，喜欢更重要，能读下去更重要，所以让孩子能乐意跟下去很重要，我的读书会刚刚成立，有二十几个孩子跟着，目前属于自由阅读状态，最后成果成册，但愿在应试背景下阅读会没有压力，那个小册子会留给孩子们一些美好一点的回忆。
2.相对不求甚解的经典阅读，我更喜欢适应大多孩子年龄阶段的阅读，因为我总觉得孩子是有自己理解能力的。就自己小时候的经历来看，因为小时候没有读书，所以如今看一些童话书，故事书觉得还是很温暖的，并没有觉得有幼稚，反而觉得是在补，不是补阅读量，而是在补一些感觉，也许是内心的成长吧。后来大一点有书读了，却去读了一些大家认为需要读的书，实话说过程比较痛苦，所以很多也没坚持看完。现在想想，对于孩子来说，有一件能自己选择的事从始至终坚持下去是幸福的。
3.郭老师的中西对比，时间轴确实是很不错的方法，一直想去了解中西方古代史，中学历史课学完之后，中国近代的落后是因为思想的禁锢，是因为技术的落后，很想知道那个时代到底发生了什么，樊老师最近讲座好像在讲这些。