Discuz!NT
欢迎 游客 , 注册 | 登录 | 会员 | 界面 | 简洁版本 | 在线 | 帮助
我的精神家园

发表新主题 回复该主题
本主题被查看55625次, 共41个帖子
标题: 9月讲座分享反馈
郭晓云深圳市南山第二实验学校历史
注册会员
UID: 1465
来自:
精华: 0
积分: 64
帖子: 54
注册: 10/3/2018 11:05:33 AM
状态: 离线
威望: 10.00
金钱: 6.55 金币
 
10/5/2020 4:23:23 PM
回复:9月讲座分享反馈
樊阳老师:明清易代:天崩地解中的生命抉择
自从讲座变成直播以后,就经常错过精彩,非常遗憾,唯一期盼跟着樊阳老师这样一直学下去,在进入第二轮重补。
这次的讲座只听了后半部分,感触很深,尤其是对顾炎武,虽然自己是学历史的,但所学都很浅,很多东西都没有深入过,都是在近几年跟着樊阳老师的讲座点滴深入的,让我重新开始了系统的学习,所以特别感恩樊阳老师!
“天下兴亡,匹夫有责”这句被梁启超先生高度概括了的八个字特别容易被误读为“国家兴亡,匹夫有责”,看起来似乎没什么不同,但实际上两者的概念完全不同,朱学勤教授就曾感概:这是十七世纪中国政治思想最可宝贵的突破。为维护这一突破的正面价值,现代知识分子大都能警惕并抵制对这一突破的歪曲。那一歪曲集中表现在二十世纪现代汉语里,经常被浓缩为与原意相反的句式:“国家兴亡,匹夫有责。”天下和国家是不同的,原句的作者顾炎武有着很好的阐释:“有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:“易姓改号,谓之亡国;仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。” 由此可以看出 “亡国”是指改朝换代,换个王帝、国号,保护国家不致被倾覆,是帝王将相文武大臣这些当权者的职责;而“亡天下”是指仁义道德沦丧,统治者虐害人民,人民之间也纷争不断,这样的时候,即使是低微的平民百姓也有责任担当。这让我想到差不多和顾炎武同时期的英国政治哲学家霍布斯和洛克,他们研究国家、政府的性质、起源,提出契约论、两权分立,后来的政治哲学家们在此基础上提出三权分立、人民主权、政府契约论等,为西方的民主国家建设提供了优质的思想资源和理论支持!我们需要厘清什么是国家,什么是政府,核心是什么,以此来反观我们的历史,我们的制度,反观明清易代,这些士大夫的生命抉择,当然我们不能苛求古人,不能以旁观者和后来者的眼来看,但读历史是为了什么?如果仅仅是被感动被震撼,那我们依然会在历史的漩涡里沉溺!
郭晓云 最后编辑于 2020-10-05 16:26:10
 

 

本主题被查看55625次, 共41个帖子



标题: 9月讲座分享反馈
各位老师: 9月的讲座和分享反馈贴发在这里。     (狄鹏 发表于 9/5/2020 4:59:12 PM)
      九月讲座反馈: 行读分享中,关于刘显老师提到的如何提问:让学生通过观摩景点逐步分析出答案,我有一点     (袁利洁银海学校 发表于 10/5/2020 3:55:00 PM)
   上周日听了刘显老师、洪健天老师、罗慧萍老师、袁利洁老师的行走分享,令我对行走有了不少的遐想。     (hongyvqiu 发表于 9/16/2020 4:05:09 PM)
   9月讲座心得 听了4位老师分别分享人文行走的心得,结合自己在暑假和孩子的一起旅行,谈谈自己对人文行走     (芒果 发表于 9/21/2020 11:31:01 PM)
   郭晓云老师的讲座,让我想到了,读书的深浅,之前读书往往看重的是经典,是名家,现在觉得,只要读本身就有     (洪健天 发表于 9/23/2020 8:14:15 AM)
   [font=宋体][size=12pt]8[font=宋体]月至[/font][font=Calib     (张利云 发表于 9/26/2020 5:24:31 PM)
   刚才爬楼,学习郭老师谈带孩子进行阅读,从拉斐尔的名画《雅典学院》,然后谈到了洞穴的预言,电影《楚门的     (郭冬梅2020 发表于 9/28/2020 8:25:57 AM)
   听了刘显老师、洪健天老师、罗慧萍老师、袁利洁老师的行走分享,我脑海中被悬空寺的画面填满,羡慕向往,失     (龚捷 发表于 9/28/2020 9:28:19 PM)
   樊老师 “明清易代”讲座反馈 少时读书,读到夏完淳的《别云间》,“毅魄归来日,灵旗空际     (昆明经开一中申容 发表于 9/28/2020 10:11:18 PM)
   在9月13日的分享中很乱很潦草,我把内容作了点整理,请老师们批评指正! 行读中的现场感     (罗慧萍 发表于 9/29/2020 3:21:27 AM)
      罗校好认真!!学习的榜样!!     (liuyong 发表于 10/5/2020 8:37:41 PM)
   听了郭晓云老师关于阅读实践的分享,感受颇多,谈几点体会: 首先,让儿童的阅读回归最纯粹、最本真的状     (tzsxwyl 发表于 9/29/2020 9:43:25 PM)
   听樊阳老师《明清易代》对《五人墓碑记》印象深刻。”五人者盖,当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者“开篇就     (王凤琼 发表于 9/29/2020 10:45:44 PM)
   在听完几位老师的分享后,我对两个词汇特别有感触,一是“阅读”,二是“提问”。 洪老师在分享中,提到     (韦春玫 发表于 9/30/2020 12:22:57 AM)
   9月反馈: 上周末听了深圳南山第二实验学校郭晓芸老师的分享,有启发,有疑问,有感叹,有期待……     (叶娉婷 发表于 9/30/2020 4:09:11 PM)
   9月讲座反馈: 本月详细记录了深圳南山第二实验学校郭晓芸老师的分享,我对于历史老师抓阅读,有着     (温和玲 发表于 9/30/2020 11:01:02 PM)
   郭晓芸老师的分享记录 1.阅读是为了成为“人” 2.阅读过程中不只是局限于某一本书的创作背景     (王一涵 发表于 10/1/2020 11:34:42 AM)
   行读分享 刘老师: 1.学生在当地通过观察,进行分析,整理出答案 2.行动的意义就在于打通学科     (王一涵 发表于 10/1/2020 12:51:51 PM)
   怎样开阔一个孩子的视野? 一 都说,读万卷书不如行万里路。但有的人,即使     (刘显 发表于 10/4/2020 9:04:44 PM)
   9月《梅花岭记》讲座反馈 李杏莉 本月的分享都特别精彩,群里的讨论也比较充分,所以我想写写讲座。     (李杏莉洛阳 发表于 10/4/2020 9:48:07 PM)
   我们如何看待史可法的忠烈? ——听樊老师讲明清易代 每每读《梅花岭记》时,史可法不怒而威、凛然忠     (周永峰 发表于 10/5/2020 12:24:54 AM)
   【讲座反馈】学习了樊阳“三言二拍”的讲座,明白了自己还处在浅层阅读上。 向来认为“三言二拍”的故事     (云南昆明和志茹 发表于 10/5/2020 8:34:00 AM)
   【讲座反馈】听樊老师的讲座前,对于明清易代后,中国社会上会长期的存在“反清复明”的思想、行为一直存在     (云南昆明和志茹 发表于 10/5/2020 8:39:07 AM)
   总是在惭愧,却总是少行动。上次的集体分享,我就对郭老师的整合教学产生了浓浓的兴趣。我是一名语文老师,     (shasha000 发表于 10/5/2020 10:39:45 AM)
   共同体的分享这个学期错过了很多,总想找个最安静的属于自己的时间去听,然而经常的状态的忙乱,慌乱,安静     (邬蒙 发表于 10/5/2020 11:14:06 AM)
   樊阳老师:明清易代:天崩地解中的生命抉择 自从讲座变成直播以后,就经常错过精彩,非常遗憾,唯一期盼     (郭晓云 发表于 10/5/2020 4:23:23 PM)
   九月听了四位老师的分享和郭老师读书活动的分享,感慨很多。行走要做非常充足的准备,除了阅读,还有对现场     (liuyong 发表于 10/5/2020 8:43:55 PM)
   郭老师作为一名初中历史老师敢于在小学实践历史书阅读,这是一种大爱和大情怀的体现。 现在全国小学生大     (王玲 发表于 10/5/2020 9:17:03 PM)
   上周日听了刘显老师、洪健天老师、罗慧萍老师、袁利洁老师的行走分享,令我对行走有了不少的遐想。 之前     (冯乾 发表于 10/6/2020 12:03:44 AM)
   继续补作业,九月实在太过忙碌,不仅仅因为刚开学,正好还要参加比赛,再加上学了一年的学校心理咨询师到了     (朱茵 发表于 10/7/2020 1:01:42 AM)
   由于刚开学,事务繁多,讲座的交流听得断断续续,写的交流也迟了。 现把樊阳老师的讲座感受和公众号上樊     (刘亚 发表于 10/8/2020 11:26:24 AM)
   每周准时听樊阳老师的讲座已成习惯。 连续几周听了“明清易代”的讲座,很有收获。 我自己本身也经常     (陕西邹高峰 发表于 10/8/2020 11:41:44 AM)
   这几天,先看了樊阳老师的“我是如何设计人文行读课程的”,然后又看了假期的行走回顾,一个是体,一个是用     (刘倩亲近母语 发表于 10/8/2020 3:46:41 PM)
   在樊阳老师的讲座之前,我同样也有这样的疑问:问什么士人换了一个“天子”,却要拿出所有身家性命去抵抗?     (黄佳凤 发表于 10/8/2020 5:04:14 PM)
   听樊阳老师讲清诗: 清诗整体来说没有特别的大家,但有自己非常喜欢的纳兰性德的词和袁枚的诗。纳兰性德     (李云跃 发表于 10/8/2020 6:31:54 PM)
   听郭晓云老师分享反馈 1.郭老师在分享中,着重提到了通识的概念。郭老师的一句话我很赞同,无论读什么     (马晓涛云南师大附中 发表于 10/8/2020 8:21:56 PM)
   9月听了刘显老师、洪健天老师、罗慧萍老师、袁利洁老师的行走分享,回忆起自己在2017年的行读研学经历     (胥江 发表于 10/8/2020 9:23:44 PM)
   听了深圳南山第二实验学校郭晓芸老师的分享,感触非常深,似乎自己的想法和实际行动有了很多链接点。受启发     (山西和瑞一小刘燕 发表于 10/9/2020 7:40:40 AM)
   9月已经过去很久了,今天已经是10月长假之后的第一个工作日。回想起9月的分享,印象最深刻的要数9月1     (薛露露 发表于 10/9/2020 11:30:05 PM)
   今天关于吴敬梓的《儒林外史》,起了一个“儒林悲歌”的主题。樊老师围绕“讽刺”借助典型故事来讲解这一主     (郑小冉 发表于 10/10/2020 8:26:40 PM)
   我也走过很多地方,但是却不了解所到之处的历史。我也读过一些书,但是只能对书中所写心向往之。所以我很羡     (苏金香香 发表于 1/4/2021 12:10:16 AM)





现在的时间是 2024-12-22 00:43:55
沪ICP备06020513

版权所有 Discuz!NT  
         Powered by Discuz!NT 1.0.6666 (Licensed)    Copyright © 2001-2024 Comsenz Inc.
Processed in 0.448 seconds