| 标题: 2020年4月分享反馈 |
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| 标题: 2020年4月分享反馈 |
各位老师，两次分享会的讲座请发这里。
(狄鹏
发表于 4/12/2020 8:01:09 AM) |
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2020年4月13日《给孩子的时事讨论读书会》讲座心得 ：
听了刘倩老师的此次
(李廷梅
发表于 5/7/2020 12:23:11 PM) |
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天意如此，最近的困扰居然和今晚刘倩老师的分享对上号了。
刘老师的分享里讲述到她和学生的读书会的一些
(hongyvqiu
发表于 4/12/2020 1:57:51 PM) |
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4月讲座反馈:
再谈内驱力：无论是鼓励，还是诱惑，抑或激发，这些手段的目的还是去影响孩子的
(袁利洁银海学校
发表于 4/29/2020 2:06:58 PM) |
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2020年4月13日《给孩子的时事讨论读书会》讲座心得
刘倩老师结合这次疫情和孩子讨论时事，作
(芒果
发表于 4/13/2020 11:20:55 AM) |
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听完24日晚上的分享，我很有感触。我的学校位于农村，学生很多是单亲家庭或者留守儿童。家庭教育的缺失，
(shasha000
发表于 4/27/2020 12:59:27 AM) |
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网上听到了各位老师的分享，关于内驱力，我查看了一下奥苏伯尔的分类。奥苏伯尔把内驱力分为认知内驱力，自
(洪健天
发表于 4/27/2020 7:13:32 AM) |
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4月，我参与了“如何激发学生的学习内驱力”的主题分享，在做案例分析时，我也想过从具体的教学方法上谈如
(龚捷
发表于 4/28/2020 1:32:54 PM) |
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四月分享我印象最深也最受益的是关于不要表演，要鼓励，似乎第一次知道表扬和鼓励是不一样的，我手边没有参
(郭晓云
发表于 4/28/2020 2:10:27 PM) |
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四月交流反馈：
关于孩子的内驱力如何激发？四位老师用生动的案例给我带了很大启示。但是我目前最大的困
(叶娉婷
发表于 4/29/2020 7:45:36 AM) |
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本月参与了共同体两次分享，一次是刘倩老师的分享，一次是共同体老师的集体分享即关于如何激发内驱力，感悟
(邬蒙
发表于 4/29/2020 9:56:42 AM) |
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激发学生内驱力分享反馈：我在这里谈下自己的感受，激发学生的内驱力是件长久的事，需要时间和精力去秏，过
(王凤琼
发表于 4/29/2020 11:45:42 AM) |
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听了4月的两次分享，打动我的就是老师们和学生之间的互动模式：给孩子们选择权，想办法调动其内驱力。教学
(北川永昌小学宋东
发表于 4/29/2020 12:01:45 PM) |
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激发内驱力的分享：
以下几个关键词启发了我：
1.袁利洁老师：体验
体验和认知是有重大区别的，
(马晓涛云南师大附中
发表于 4/29/2020 12:17:29 PM) |
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关于内驱力，有人释义为“从要我做到我要做”，这个解释我不认同。因为，从来没什么“要我做”，我们做的每
(刘显
发表于 4/29/2020 12:24:15 PM) |
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虽然和刘倩老师素未谋面，但自己曾在亲近母语工作的经历让我对刘倩老师有了一层亲近感。刘老师在讲座中提到
(胥江
发表于 4/29/2020 1:25:03 PM) |
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4月讲座反馈：
李杏莉
几位老师讲的内驱力的问题是一个普遍问题。就像有些老师的留言调侃的，现在是
(李杏莉洛阳
发表于 4/29/2020 2:25:13 PM) |
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激发学生内驱力，这是教育行为中一个十分重要的问题，许多老师的确为无法激发学生内驱力而苦脑不已。我们四
(罗慧萍
发表于 4/29/2020 2:57:30 PM) |
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听完四位老师的关于如何激发学生的内驱力的分享，获益匪浅。我觉得可以归纳为三个词：平等、爱和创新。袁利
(韦春玫
发表于 4/29/2020 3:34:57 PM) |
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四位老师用自己的爱心与机智，从不同的角度，采用各种方法，激发学生的内驱力：袁利洁老师在选取什么样的同
(申容昆明经开一中
发表于 4/29/2020 3:46:57 PM) |
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如何激发学生学习的内驱力是每个老师需要长线研究的课题，无论是哪一种策略，都要建立在对学生的理解、尊重
(tzsxwyl
发表于 4/29/2020 11:13:41 PM) |
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已经忘记什什时候和刘倩老师开始进行微信联系的，至少有三年的时间了吧，一直关注他的读书的一些活动。
(郭冬梅2021
发表于 4/30/2020 2:21:34 AM) |
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2020年4月13日《给孩子的时事讨论读书会》讲座心得
刘倩老师，第一次听到这样的声音。
(山西和瑞一小刘燕
发表于 4/30/2020 10:50:00 AM) |
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4月分享反馈
激发内驱力，是一直很困惑我的一个问题，自己属于那种比较佛系的老师，会认真去备每一节
(liuyong
发表于 4/30/2020 3:24:16 PM) |
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我在这里偷学马晓涛老师的四点也说说自己的感受
1.体验
不论好坏对错，在安全的范围内，放手让孩子
(郑小冉
发表于 5/4/2020 9:48:07 AM) |
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内驱力其实就是人们认为我自己想要做的事。前段时间在准备教育心理学的考试，内驱力更多的是是对于学习动机
(冯乾
发表于 5/5/2020 8:37:39 AM) |
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四月听了两次分享会，一次是内驱力的；一次是刘倩老师的。
两次讲座都使我获益匪浅，捆载而
(魏敏
发表于 5/5/2020 6:43:46 PM) |
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【讲座反馈】听了“激发学生的内驱力”的讲座，我想，应关注几个要素：学段、学情、设计的可行性、课堂内外
(云南昆明和志茹
发表于 5/6/2020 10:04:41 AM) |
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网课两个月期间，很多老师都抱怨过孩子的不自觉，如何激发学生内驱力成了我们不少老师的难题。四位老师在交
(陈晨
发表于 5/7/2020 1:18:26 AM) |
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每次参加人文讲坛学教共同体活动都会有不一样的收获。非常感谢共同体的组织者和分享者精心组织了如此精彩的
(张利云
发表于 5/7/2020 2:23:30 AM) |
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让孩子在合适的时机了解世界
——刘倩分享给我的启示
刘倩老师分享孩子成长和作为家长、老师双重身份
(周永峰
发表于 5/7/2020 3:01:32 AM) |
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面对不同的孩子，要能激发出他的学习内驱力，这个真的很难。不同的学生受不同的家庭环境、不同的父母教养方
(李云跃
发表于 5/7/2020 10:44:45 AM) |
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关于“时事讨论”确实很有必要，一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生能有多大前途？能对社会谈得
(刘亚
发表于 5/11/2020 1:42:05 PM) |
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“如何激发学生的内驱力”是个很有必要进行研究的课题。从我个人来说，在家庭教育方面，我对孩子的教育就是
(陕西邹高峰
发表于 5/11/2020 1:53:40 PM) |
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