《他们应当行走》读书反馈
在科学家们努力解开脊髓灰质炎的谜题过程中，大众总是会一旁纷纷猜测：是什么引起的？有什么方式方法来预防或治疗？当时做研究的索尔克就接到无数的信件，千奇百怪的想法让人大开眼界，忍俊不禁。但没想到的是时至今日，这样的事情居然发生在眼前，特朗普在记者招待会上，说出了“向体内注射消毒液或许可以消灭新冠状病毒”这样让人惊掉下巴的言论，虽然事后解释说这是对一些记者的嘲讽，但是仍然引起舆论的一片哗然，除此之外，还有祈祷上帝，认为上帝已经赶走病毒的种种看上去很荒谬的做法时，我不禁在想，在当今社会，公共通识教育普遍的缺失，公共通识教育不应该被束之高阁，而应该要走出象牙塔，走进千家万户。
关于公共通识教育的概念，其历史悠久，源远流长。早在春秋战国时代，先贤们就认识到，若要培养经国济世之才，就必须传授礼、乐、射、御、书、数之“六艺”。在这六门基础科目中，有一半内容属于公共通识教育的范畴。西方的教育家，也十分重视公共教育的，在他们提出的博雅教育、全人教育和通识教育等办学理念中，无一例外的非常看好公共教育的功能。作为提高全民素质的主要内容和重要途径，公共通识教育理应得到更多的关注以及重视。
一个好的现象是，我们的国家已经在这方面逐步加大了力度，比如各行业及各部门举办的一系列活动，“让金融教育走进千家万户”、“防控知识健康教育走进千家万户”、“国债知识走进千家万户” “公共法律服务走进千家万户”等等等等，不管是有意识还是无意识的行为，不可否认的是这些活动之后产生的相关效应，至少让更多的人了解到了本应是专业人士才能了解到的知识，这就是公共通识教育所起到的作用，只是，应该更为系统的、科学的、统筹的开展这样活动，才能达到公共通识教育本应达到的目的。从而让我们的国家我们的社会，少一些诸如“注射消毒液消灭病毒”这般的论调。