十月的讲座有温故知新之感，在教学上有所启发，“儒林悲歌《聊斋志异》”讲座中，朱老师讲到《聊斋志异》多以白描手法说故事，内容生动具体。我不由得想到初中七年级的选文《狼》这篇课文，《狼》是《狼三则》中的一则，三则故事中狼狡猾、贪婪，故事浅显易懂，结局富有创意，“口中含肉，钩刺狼鄂，如鱼吞饵”；“止露尻尾”；“股直不能屈，口张不能合”，眼前画面感极强，这久可选取《聊斋志异》的类文，对比阅读，探讨如何写出生动形象，富有画面感的文字。再引导学生对蒲松龄仕途失意的了解，并认识中国从屈原开始，再到苏轼就已经有了对谈神写鬼的传统。
      “园林欣赏”讲座，不自觉想起八年级《苏州园林》这一篇美文，樊老师的行前讲座给我上了一课，教《苏州园林》以往我就是把它作为一篇说明文的例文来教，重点教的是什么是说明文、说明方法，某个字体现了说明文语言的严谨性……整篇课文上下来，学生记住的就是枯燥的说明“公式”，对园林的欣赏豪无收获。听了樊老师的讲座，我自己对欣赏园林有了一点收获，我可以引导学生去欣赏“眼前总是一副完美的图画”的苏州园林，从诗文意境、诗画山水去感受苏州园林之美，才是学习此文的要点。我想我会错意了，应付考试不是教学的目的，学会欣赏才是学习的意义。